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的升級了一些。現在不必進行切斷神經線就能控制，所以也不會讓被控制者殘廢。
琳之後發現，這群立蠍打算挖這個球來進行‘傳承’。
立蠍的幼仔不會繼承記憶，但是有了這個東西之後就有辦法了，它們不必浪費力氣去對幼仔進行教導。而是能瞬間就得到所有的知識。
的確，如何把現有的知識都塞給後代是一個很大的問題，而這個方法就非常好，因為這個過程很麻煩，快速學習之後就不會拖延成長了。
而在這點上，古魷和骸龍也都做的很好，它們讓幼仔自由活動，觀察別的年長同類進行學習，這樣在學習中能激發它們的智力。
現在立蠍們依舊安然的生活在那座島上，而造腦怪則大部分都被它們抓住，然後被問寶藏藏在哪裡。
這裡不單有飛立蠍，還有一些別種立蠍甚至立蠍蠕蟲，立蠍好像想利用記錄之球來變形成各種形態來適應周圍的寒冷環境，以捕獲更多的獵物。
不同形態的立蠍之間也會互相聊天，它們之間沒有什麼間隔，好像大家都長的一樣似的。
琳可以叫它們做‘擬分工物種’了。
而至於造腦怪似乎並不能用記錄之球進行變形，但它們卻還是十分珍惜這些‘寶藏’的樣子，詳細原因並不明確，它們可能依舊
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