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可以確認的是，它這樣控制教長就不需要教長像瑪雅和姆克圖那樣在沉睡中用潛意識去進行控制，而是能夠在完全甦醒的狀態下活動。

雖然，看教長現在的樣子。‘創造者’似乎做的並不是很成功。

在夢境中，琳繼續觀察著教長的生活……

從卵之中孵化後，它也很快就離開了液體的罐子，而它似乎沒有任何的休息機會。就被放進了下一個罐子之中……

那些合成體，一直都陪伴著教長。

“融合完美成功，現在進行指揮測試，你應該知道，你要做些什麼。”一個合成體飄在罐子之前，它傳送著腦波資訊說道：“對那些東西進行指揮。”

它看了一眼旁邊地上的一些金色構造體，而教長也很理解地，將它們控制了起來……

在控制的一瞬間，教長也獲得了那些構造體的視野，它顯得相當的興奮。教長似乎對自己能對這些東西指揮感到相當的開心。

“然後是這個。”而測試的合成體沒有什麼特別的反應，它拖著教長的罐子，飛到了另外一個房間之中。

這次，也是讓教長控制一些金色的構造體，而教長也跟著照做了。

接下來的夢境。琳發現這一段的過程相當的長……那些合成體一直帶它們控制這個那個的，一連持續了數十個晝夜都是如此。

教長和腦袋蟲種群的增殖，製造部隊，開拓領地等等的事情完全沒有關聯，它就一直在做這個，好像是專門為了控制合金而生的。

最初，它只是控制構造體隨便動一下。而後面則越來越複雜，在後來教長專門負責控制這些東西戰鬥。

而構造體的型別，也從最開始只有少數幾個肢體變成了有大量複雜功能的玩意……這裡面不單止有構造體，還有很多別的東西。

雖然這些對於教長來說很簡單，但在它成長的過程之中，它自己的性格也開始慢慢地生成。

後來。它就不願意控制這些東西了。

“為什麼我一定要控制它們打來打去？”在出生了之後過了兩年，教長第一次對合成體問這句話，在它面前原本在戰鬥的兩個金色構造體也停了下來，同時看向了這個方向。

合成體沒有回答它，而是以一種極度驚訝的情緒看著教長。

“出現錯誤。目標對目前行為產生疑惑，必須求證，必須找到答案。”兩個合成體看上去非常慌張地逃離開了這裡。

“它們……在做什麼？”教長也無法理解這群合成體的行為。

看到這裡，琳覺得‘創造者’似乎犯下了一個錯誤。

腦袋蟲類的遺傳記憶，所起到的作用僅僅是‘提示’而已，它無法控制腦袋蟲的生活，也不會對它們造成特別的影響。

雖然‘創造者’給教長塞進去的記憶讓它不懂得應該要做腦袋蟲該做的事情，但是教長依舊會對目前的情況產生懷疑，而且它也不會完全按照記憶行動，它有自己的個性。

在這之後，它也沒有再被叫過控制那些東西戰鬥了。

而且，在教長面前出現了一群新的合成體，這群合成體和之前不同，它們的性格……比以前豐富了許多。

它們會問教長喜歡吃的食物，和它聊一些各種各樣的事情。

不過它們最主要的是負責教導教長，教育它要崇拜‘創造者’，並且聽從它的命令。

在這裡，琳發現了‘創造者’雖然最初的計劃失敗，但它沒有放棄，而是改成教育的方式來讓教長加入它們……

看來‘創造者’本身雖然似乎是個巨大的腦，但它不是很瞭解應該怎麼做。

而教長卻對崇拜什麼的沒有興趣，但是它對於瞭解‘創造者’非常感興趣，因此一直在和這些合成體進行聊天，在這個時候，它也不是一直待在蜂窩房內了，它被帶到了遠處去——到達了一艘巨大的船艦之上。

而這艘船，琳在夢境中發現它還在建造的過程之中，大量的構造體不斷地運輸著各種各樣的結晶材料。

教長在合成體的帶領之下登上了船艦，它對於這艘船的知識，似乎也是在這個時候學的的，但是它也只是知道大體構造而已，教長實際上並沒有直接控制過這艘船……

而在這之後，教長則到了一個琳熟悉的地方。RP

第二百八十二章　生活

教育，學習，研究。

教長多年的生命，多年的生活，就如河流一般，在夢境之中緩緩流過……

雖然真實之