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而且教長還趁那些合成體不在的情況下，開始試著自己組合出小型的構造體。

而教長的確製造出了構造體，但是它發現它無法控制這些東西。

‘創造者’的所有構造體都是由裡面的控制者進行控制的，而教長無法直接指揮控制者，只能給它們傳送訊號而已。

控制者一般會執行訊號的內容，但是它們不願意時，也可以不理會這些訊號……

而教長則一直在研究這些問題，它不停地改造那些製造出來的合金構造體，它每次都在合成體沒有注意的情況下進行製造，通常只有沉睡的時候，合成體才不和它待在一起。

最後，教長成功地製造出了一種新型構造體，即可以直接接受教長的腦波活動。

在製造成功後，教長顯得極度興奮，而且它開始試著製造更大更復雜的構造體。

它之前製造的只是一些簡單形態的東西，教長後來開始一邊研究合金構造體的複雜度，還有控制者控制它們時的連線方式，以此製造出更復雜的玩意。

教長的研究越來越廣闊，它還經常在到處遊蕩時用腦波探測周圍的合金構造體，同時在這個期間，它還研究了那些巨大的船艦。

它所做的這一切，都是為了自己製造出自己的構造體。

但是，就在它的進展很順利的時候，這一切都突然中斷了。

合成體說要帶教長去別的地方，於是便把它帶離了這個空中的白色國度，去到了琳所熟悉的……雲海之上。

在這片廣闊的雲海上，有著不少雲制的建築，還有著許多……白骸龍。

這些白骸龍似乎已經在這裡居住了很久，不過白骸龍的數量也比現在的要稍微少一些，而且好像它們也沒有用上合金類物品。

合成體告訴教長，要讓它在這裡建立一個建築，並且負責教導這些白骸龍。

從此之後，教長就和‘創造者’的國度永遠的離別了。

琳感覺這可能是合成體特意做的，雖然說教長的研究過程看上去好像沒有被發現，但實際上到底它們知不知道還很難說。

教長在距離白骸龍城鎮不遠的地方建造了一個學院，這時，它才有了自己的名字：‘教長’。

教長也在這裡，展開了對白骸龍的教育。

它就像是以前告訴琳的那樣，它教給了白骸龍很多的東西，像是製造各種合金物體等等，但這些東西的結構比起以前的構造體是相當的簡單，而教長基本只負責教導製造物體，像是別的崇拜之類的事情則是合成體負責教導。

而在持續了一段期間後，它們從白骸龍之中選出一些龍去作為‘代表’，教育別的白骸龍，合成體從那之後也不參與教育了，而是作為‘創造者’的化身偶然出現。

合成體也幾乎和教長沒有任何的接觸，教長便趁著這個時候開始繼續製造屬於自己的合金構造體。

但是在這個地方的研究相當困難，因為在這沒有任何東西給它研究，它只能依靠自己製造而已，因此進度相當的緩慢。

直到很久之後，它才發現了一個機會……（未完待續。。）

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第二百八十三章　打撈與野心

黑暗的夜空，冰冷的風沙，廣闊的湖泊。

這裡，沙漠中的綠洲，原本被湖嘯衝成稀爛的植物現在已經長出了新的幼苗，而曾經發出咆哮的綠洲之心，現在也顯得十分平靜。

這一個被稱之為地眼之湖的區域，在湖面上，一些身長三米左右的鯊魚型生物來到了這裡，看著湖水上反射的星光，鯊魚們慢慢地聚集到了一起。

現在，應該實行‘打撈’工作了。

教長的夢境，給琳帶來的並不止有教長的生活，還有很多有用的資訊……

比如說，雲之國度的一些事情，琳瞭解到那裡的構造體究竟是怎麼生活的。

但最重要的一些部分是教長的研究，它的研究有很多關於這些構造體的結構等等的資訊，裡面甚至還包括了這艘船。

鯊魚型的運輸者進入了湖水之中，在這片廣闊的湖裡，最初只能看到一片無邊界的黑暗。

琳認為這裡比起湖來說，更像是一片海洋，它能將一艘長達五公里的船艦沉入水底，而且，這裡的水帶著海一般的鹹味。

因此，這裡植物的種類並不是非常多，至少沒有形成森林的規模，因為只有少量能過濾鹽分的植物能在這生活。