第二十四章 磨合訓練(第1/2 頁)

下完資料之後，劉老師便宣佈瞭解散，並表示如果複習不忙的話，今天回去可以看一下這些資料。

明天在學校機房集合，開始第一次磨合訓練。

劉老師宣佈解散之後，陸舟便揹著電腦包去了圖書館，繼續瘋狂趕稿。

至於隨身碟裡的那些資料，他是看都沒來得及看一眼。

畢竟對於他來說，相比起學校的任務，還是系統的任務優先順序更高一些。

除了寫論文之外，陸舟還偶爾抽出時間教了陳玉珊幾道高數題。

老實說，這傢伙的數學基礎不是一般差，很多東西完全還給老師了，也不知道她大一的時候高數究竟是怎麼考到85分（自稱）的。

“你們商學院的就不學數學嗎？”被一道函式求極限的問題給徹底打敗了，陸舟翻著白眼在草稿紙上三下五除二寫出瞭解法，嘴上毫不留情的吐槽道，“這道題老師在課堂上絕對當例題講過。”

陳玉珊紅著臉，不服氣，還要嘴硬著狡辯：“我是學經濟管理學的，又不是學會計學的。要背的東西那麼多，哪有時間研究數學？”

“我記得經管系也是要學會計學和統計學……”

“閉嘴，午飯我請。”

陸舟果斷閉嘴了，心說您別客氣，有問題儘管問，千萬別憋著。

最好順便把晚飯也請了……

別人請客吃飯的話，陸舟多少會覺得欠了人情，即便自己經濟條件一般，他也會找機會請回去。

但陳玉珊要請自己吃飯的話……

他蹭起飯來卻是毫不客氣。

憑本事蹭來的飯，為什麼要還？

幫你把高數知識點從頭到尾都過了一遍，還不收你補課費，蹭一兩頓飯不過分吧？

圖書館閉館之後，陸舟回到寢室又忙了一會兒，總算是搞定第一篇數學論文。

這篇論文的價值係數應該是十篇論文中最高的，系統評定的是30點積分。考慮到這篇論文的一些結論，是對自己上一篇論文的補充說明，陸舟準備再試著投稿《理論與應用數學通訊》期刊。

至於剩下的九篇計算機論文，他的投稿目標是《現代通訊與地理資訊科技》。

作為非核心期刊，這本國內的期刊很罕見的無需收取審稿費和版面費，對於投稿者是否有基金支援也不是很看重，甚至還有一篇150元的稿費。和那些只盯著科研工作者口袋裡的錢的妖.豔賤.貨相比，這本期刊簡直是“普刊界”的清流啊！

9篇論文，可得1350塊錢呢！

將數學論文上傳完畢，已經是凌晨兩點。

陸舟見時間已經不早了，便關上了膝上型電腦，打著哈欠躺在床上，聽著室友們那此起彼伏的鼾聲，緩緩進入夢鄉。

……

次日，陸舟學了乖，沒來太早，掐著點，踩著劉老師的後腳進了機房。結果進了機房之後他才發現，自己竟然還不是最晚一個到的。當他和老師進來的時候，只有曉東同學一個人坐在機房裡。

“早。”

陸舟一如既往笑著打了個招呼，本以為這位高傲的學霸會對他不理不睬，結果沒想到他卻意外支了一聲。

“早。”

雖然也只有一個字，但也算是不小的突破了。

陸舟在心中欣慰地感慨道。

老實說，對於自己隊伍的實力，他一點兒也不擔心，唯一擔心的就是隊員之間的相性問題。相信不只是自己在頭疼這個問題，劉老師肯定也在頭疼。

如果能作為隊伍裡的潤滑劑的話，帶上林同學這個坑貨似乎也並非是一件壞事？

大概吧。

就在他開小差的這會兒工夫，林同學終於姍姍來遲了，不過這次還好，她只遲到了十五分鐘，不算太久。

劉向平教授一如既往的沒有說她，只是淡淡的笑了笑，示意她找個位置坐下，然後便開始了今天的課程。

按照培訓流程，今天是磨合訓練，培養隊員之間的默契合作。

為了不耽誤要多時間，題目設定不是很難，都是可以當場解決的那種。

劉老師給出了一串虛構的電信使用者資料，並且制定了20多條專案，要求是透過數學建模的方式，對使用者進行消費習慣分類，並且針對不同使用者群設計產品。

因為資料都是虛構資料，所以題目的附錄中沒有給出資料來源，只給了一張excel表。

其中需要用到的知識比起計算更加偏向統計學，甚至