第309章 一起摘草莓(第2/3 頁)

他們買了一大桶爆米花和兩杯可樂，在漫長的等待，等待的過程中，他們的，關係也更近了一步，那他們看電影的時候，兩個人非常的安靜，做了特別好的觀眾，看完這場電影，雲淺有很深的感觸，他很他肯定了這部電影，同時也肯定了傅佐。然後雲淺問傅佐，關於圖書館的事情，傅佐開始吐槽圖書館，圖書館非常大，但是圖書館的設施不是特別的全，尤其是暖氣，冬涼夏暖。因為學校地處海邊，風非常的大，幾乎能把人吹倒，每到換季的時候，風格外的大，植物的人都非常抗拒這種腰封的存在，但是沒有辦法，不得不接受，尤其是在圖書館，這個高層的地方，出入能感覺到一股強風，冬天的時候非常的冷，夏天的時候又非常的熱，有的時候空調開的很不及時，該熱的時候它不熱，該冷的時候它不冷，那有什麼辦法呢？只能默默接受了，圖書館，有的時候人特別多，就尤其是在考試複習階段，每天要起很早去排隊，還要去佔座，但是並不是所有人都在認真學習，還有很多人，比較水，站的地方，只是在玩手機，可是那有什麼辦法呢？只能接受了。但是在這種非常惡劣的情況下，小毛還是經常會去圖書館，因為他喜歡看小說，她喜歡這種閱讀的氛圍，機關有人吵他，就是有的人說話聲音很小，但是呢，他還是特別認真的投入在書海中，因為他覺得看小說的看書的，這個時候是閱讀的一種享受的過程，他特別喜歡這個過程，他看書的習慣是從小從小養起來的。雲淺特別羨慕傅佐這種閱讀的好習慣，他從小不喜歡看書，小琳天生愛玩兒，從小就看電視，打遊戲，和朋友一起捉迷藏，沒有養成閱讀的好習慣，一看到我們就特別長了，他就頭痛，很少去認真的讀完一本書，甚至是自己的運，語文書，也很少喜歡去賭，他討厭看見字數特別多的，因為，特別有種長特別繁瑣，他喜歡看特別簡單的，喜歡看電視劇，看電影，今天看電視劇，看電影都要放2倍速，非常搞笑，有的時候非常的，好玩。於是傅佐跟雲淺分享自己的閱讀經驗，想讓她和自己一起每天泡在圖書館進行閱讀，陶冶情操，鍛鍊自己的能力，閱讀好的書，就是提升自己的品位，提升自己的段位。他們兩個月聊越投機，聊著聊著，他們就去了一家咖啡廳，然後，聊一聊自己小時候的趣事，傅佐，小時候比較調皮，他總是約著鄰居小夥伴寫，玩各種遊戲，他是個孩子王，在遊戲中非常的，出色，玩的特別好，每次都能贏了別人。自己的玩心特別大，但是到了初中之後，慢慢的不再適應初中的中，氛圍，嚮往，也開始改變自己，慢慢收起了自己貪玩的心，開始和融入學習的生活中。傅佐所在的初中是市裡非常好的初中，很多有錢的孩子都在這裡上學，傅佐就是一名普通的學生是，同考的成績，也在，學校裡是普中的名字，他們有什麼優勢？反而還有一點劣勢，在初一的環境中，他學得非常不好，很難適應這種環境，但是傅佐努力做出改變，積極的融入，學同學們，和同學們打成一片，有不會的題就問老師，老師也耐心的向他講解，在這一年的學習中，傅佐終於適應了初中的學習環境，她開始改變自己，努力學習，在兩年的奮鬥中，他終於考上了理想的高中，高中非常嚴格，是封閉式的訓練，封閉式學習，他每天就住在學校裡。儘管如此，他還是非常願意上這個高中，我希望透過，高中這種，嚴格的環境能夠改變自己，一直自己磨練自己的意志品質，高中的環境非常壓抑，讓傅佐一時有點不太適應，但是讓他，努力的適應環境，這給他帶來了很大的心理壓力，在短短的一段時間，傅佐幾乎融入不進高中環境中，因為他無法從初中的，那種快樂的學習氛圍轉變過來，緊張的學習模式，讓傅佐一時無法適應，儘管如此，那個傅佐仍然受到了老師和同學們的努力，他仍然，努力奮鬥，一直往前走，雖然他，的基礎不是特別好，但是他每天還是很勤奮，有時間就會問老師問題。讓傅佐欣慰的是，在高二的時候中，他的學習有了突飛猛進，他進了實驗班，讓他非常意外，也讓他的家長非常高興，嚮往，信心倍增，在以後的學習中更加努力，好像就是開啟了一扇門，自己的思路變得開闊。傅佐就這樣度過了自己的，高中生活，順利的考入了大學，希望能聽到傅佐這樣的迅速，很感慨，傅佐成功的開始。於是雲淺也開始講述自己小時候的事情，雲淺，從小生活在一個，高文化的軍事家庭中，父母對他非常嚴格苛刻，他從小對自己要求嚴格，在這種環境氛圍下，雲淺是一個乖乖女，儘管如此，雲淺倒是對讀書提不起興趣來，她喜歡畫畫，對音樂有著一種執著，他從小嚐試各種樂器，在鋼琴，口琴，小提琴中，都有趙毅，在這種樂器的，薰陶中，雲淺特別有一種藝術家獨有的風格，還