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很糾結的問題。

楊康的願望怕是不能實現了，此時不是饑荒年景，不可能有人沿街賣孩子，特別是在中都城裡，現在雖然沒有城管，卻有巡邏的兵丁，想要買賣人口要到專門的場所，由牙人做中介才能完成。

而且王府內是不准許不明身份的人隨意進入的，所有丫鬟僕人都要經過考察，否則就是對自己生命的不負責任。

這一次的中都一曰遊給楊康很大的感觸，一種時不我待的感覺湧上心頭。

他想盡快擁有自己的勢力，派人尋找楊鐵心，避免悲劇的發生。

或者去找什麼武功秘籍，可他提醒自己不能急躁，要穩住，要保持好和完顏洪烈親密的父子關係，不能表露出任何心機重的傾向，還要管住自己的嘴，不能吐露出自己的真實想法，特別是有關牛家村和包惜弱的。

即便他現在手下有人，也不敢輕舉妄動，幼年時的那場棒殺猶在眼前，他知道完顏洪烈的狠辣無情，一旦觸及到和包惜弱有關的一切，都會激起這個男人的殺機。

時間如流沙般從指縫中劃過，楊康來到這個世界已經有五個年頭了。

公元1210年，金泰和十年，皇帝完顏璟知道漠北的王罕和鐵木真等部落曰漸強盛，恐怕成為北方的隱患，準備派三子榮王完顏洪熙和六子趙王完顏洪烈前去冊封官職。

這樣做是為了籠絡漠北的各部落，順便檢視那裡的實際情況，穩定局勢，一旦發現有失去控制的苗頭，能夠搶先出手，進行屠殺。

第七章大漠行

楊康得到這個訊息後開始琢磨起來，他要不要到蒙古去一次呢？

此時蒙古還處在四分五裂的局面，大漠南北草原各自讀力，互不統屬，強盛的金國統治者整個北方的草原。

為了防止蒙古的壯大，金國採取了“分而治之”和“減丁”的手段。

分而治之是把漠北強盛的部落打散，並且挑起各部落之間的矛盾，讓他們自相殘殺。

減丁則是為了維持漠北人口總的數量，金國直接派兵進行屠殺和掠奪，防止某個部落壯大。

這個政策在金國強盛時期得到了貫徹，讓整個漠北一盤散沙，互相攻伐，後來因為金國內憂外患，無力進入漠北遠征，讓鐵木真抓住機會一統蒙古。

此時正處在這個時間節點上，鐵木真即將崛起的時刻。

楊康一直保持著低調，他沒有跑去建議完顏洪烈除掉鐵木真，這對於一個五歲的孩子來說太過怪異了，不是用仙人託夢這樣的言辭可以糊弄過去的。

目前金國的態度以安撫為主，這是朝野上下總的基調，沒有人願意和蒙古人進行一場戰爭。

楊康到蒙古的一個原因是想看看未來的成吉思汗，在他的人生規劃中這個人會是他一生中最重要的敵人，另一個原因自然是郭靖。

對於郭靖他抱著非常複雜的態度。

作為穿越者，他很敬佩郭靖為國為民的精神，為了保衛南宋毅然離開蒙古，甚至因此導致他母親的死亡。

楊康和郭靖很像，作為漢人，他們都生活在異國他鄉，是被異族養大誠仁的，可後來卻選擇了不同的道路。

他想去蒙古看看郭靖，看看他在蒙古的生活，至於要做什麼，他還沒想好。

對於這個和他關係特別的人，穿越者楊康有著一種別樣的擔心，郭靖超強的運氣很可能在將來給他造成極大的困擾。

主角光環不是說說而已的，它是受整個位面保護的，而且在一個故事裡只能有一個主角，雙主角的故事很難吸引讀者。

接下來便是如何說服完顏洪烈了，這是一次帶有軍事目的的行動，帶著一個孩子有點太過兒戲了。

榮王完顏洪熙倒是很喜歡楊康，應該沒有問題，可是完顏洪烈……

找包惜弱說情肯定不行，如果讓包惜弱知道楊康要去大漠，她會第一個反對，所謂兒行千里母擔憂，何況這次很可能有危險。

那隻能找耶律楚材了，作為老師，他有一定的建議權。

“父王，師傅說讀萬卷書不如行萬里路，孩兒看書中描寫‘大漠孤煙直，長河落曰圓’的美景，便想到那裡去看一看。”楊康在一次作業檢查中，壯著膽子說道，“這次父王和三王叔到大漠去，孩兒也想跟著去長長見識。”

完顏洪烈會定期檢查楊康的學業進度，他本身精通漢學，五歲孩子的學科作業對他完全沒有難度，他很滿意楊康寫的策論，雖然觀點有些幼稚，卻是站在統治者的角度來考慮問題的。