第13部分(第3/4 頁)

妹叫世嘉、二毛叫世衡，龍會長覺得可以不？”

龍沛瀟：“好！世嘉、世衡，一個帶有現在四川的地名，一個帶有祖籍湖廣的地名，很有意思，很有意義。”

塾館開學了，六個小孩，六張小桌椅，分三排。龍會長幼女龍鳳與管世衡坐頭排兩張小桌椅，龍會長之子龍麟與管世嘉坐二排二張小桌椅，大管家的小兒子龍松與二管家的大兒子龍珮坐第三排小桌椅。

塾師姓丁，涪州人，是個鬍子花白的老頭，是已執教多年的老塾師，曾作過縣的主簿，後與上司不合，就回家課童打發日子。受涪州知州龍大人之請，來重慶府石橋鋪教他的侄少爺，侄小姐。一到，才知道共有六個小孩，四男二女，老塾師很高興，學生多一些，他教起來就有興趣些，勁頭也大一些，成就感也多一些。

丁塾師一問才知道，六個孩子皆已入過塾，有基礎，只是程度不同，一兩個大一點的如龍麟、管世嘉，皆已讀《四書五經》了，即是兩個小的，龍鳳、世衡，已學過《百家姓》、《三字經》、《弟子規》，已在讀《增廣賢文》了。

丁塾師再問他們有什麼書，每個學生都從書包裡拿出來放在桌子上，他一一過目。再檢查文具，紙筆墨硯皆不缺。他叫每人默寫了一篇讀過的課文。

上午很快就過去了，下午大家來上學時，發現又多了兩個小孩。原來松鶴樓杜老闆聽說龍興藥業開了塾館，也懇請龍會長讓他的兒子杜文濤、女兒杜文穎入學，願出雙倍的束脩。龍會長實在推不過，中午與塾師丁忠孝老先生商量，得老先生同意，故又多了兩個小朋友。

塾師丁老先生的薪金，按二管家每月例銀二兩，每個學生脩金，每年二兩，吃住在龍家。說實在，這比他在涪陵收入高多了。以後杜老闆常請他吃飯，好酒好菜的招待。有個頭痛腦熱、噴嚏咳嗽，管郎中免費醫治，悉心照顧，他感到一輩子都沒有過過這樣好的日子。所以教得很認真，很細心，督課得也很嚴，所以孩子們進步得很快。

與此同時，管上學的成人夜學班講習《本草學》也很順利，很成功。主要是管上學學兼醫、藥，他既講藥理，又講藥與治病的關係，並生動的病例說明藥用的效果，而且邊講邊拿出具體的藥物標本，讓大家邊學邊看，而且還兼講藥材的具體使用和療效，再加以各種見聞，事例生動，大家一聽就懂，一學就會，並不十分吃力，因此，大家學得愉快，效果很好。在座者都是多年從事藥物的採購和製作，有實際經驗和知識，只是缺乏系統的知識和理性認識，這下全都補上了，都深感收穫很大，越學越有勁。只有世嘉，沒有實踐，但她很懂事，很專心，記性好，一有空就纏到么嬸問這問那，在自家櫃房對著藥物複習么爸講過的，反覆觀察，不清楚就當面問么爸。勤能補拙，慢慢她可以給么嬸當下手了。春紅有意培養他，逐漸讓她學抓藥，開始不熟練，慢慢也逐漸熟練起來。有時逢場天，忙起來了，她也像模像樣的頂上來幹了，開始春紅還要複核，發現她很細心，每付藥抓好後皆要認真對著藥單子複核一遍，才把藥給病家。連么爸上學都逐漸認可了世嘉的操作。

就連上可媳婦陳冬梅，透過學習，也瞭解許多藥物知識。由於她雜事多，分心大，但她很珍惜這次學習機會。因為她清楚這是協助上可管好藥物庫房的基本知識，非常管用的知識，所以她學的格外刻苦。不懂的不好打攪人家，就問自己的女兒。世嘉非常懂事，知道自己的媽媽基礎差些，沒有讀多少書，一天又要負責一家的飲食起居、雜事多，分心大。所以每當媽媽有什麼問到她，她都耐心的儘自己的理解給媽媽講，直到講到懂為止。

至於餘成慧、張春紅、管上可這些有一定藥物知識的人，他們是從知其然過渡到知其所以然的問題，是提高理論素養的問題。當然進步大。

連龍沛瀟這幾十年與藥打交道的人都說：“小兄弟管郎中的講解，使我對每味藥物的瞭解深入多了，原來只曉得每味藥的一般藥性，現在曉得它治什麼病，怎麼治。不學不知道，一學嚇一跳，原來藥物學的知識多得很，深得很啦！我的這點知識還大有補充的必要，真是活到老要學到老才行。”

管上學自己也有很大提高，首先為了教學，他還系統整理了本草學的知識，再結合自己的實踐，提出了自己的見解，不僅溫故知新，他從這裡擁有不同產地所產的同一種藥在藥性上表現的一些差異，他認真發掘研究，很有心得，這是前人未發現、未探討的問題。同時，他還發現就是同一地點採集的同一藥物，在採摘時間上的不同，如生長期、成熟期、枯萎期，所表現出的藥效上的差