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話題從美術會轉到喬丹，也會從喬丹轉到班上女生，如：“不錯，上好的一身肉。”“幾天不見，圓了不少呀。”他對男生造成致命影響，我們從沒想過可以對女生如此放肆，都很崇拜他。他一天對Q說：“蘋果是有體積感的，什麼是體積？”Q流露困惑神情，他的手一下拍在Q的膝蓋上，用力抓緊，問：“你能感受到自己的膝蓋麼？”Q惶恐點頭，他把手鬆開，誠懇地說：“對了，蘋果就是這個感覺。把每個東西都畫得能一把抓起來，這才是畫畫。”他在男生中的威信更高了。

我們所畫的色彩物品除了蘋果還有罐子，如果蘋果對應膝蓋，那麼罐子可以對應大腿，如果他哪天心血來潮，對Q講解罐子的畫法……我要不要把他殺了？

這個念頭搞得我一夜失眠，總算想出解決辦法。他在教學樓四層有間畫室，他每早會提一壺熱水上去。他是對勞動有熱情的人，總跺得水泥樓梯“嘣嘣”作響。

我預先到了第四層樓，等他上來後，伸手接過暖壺，說：“老師，我幫你吧。”他說：“不用，這點力氣算什麼？”我倆的手碰到一起，他的脖子突然歪斜。

我伸出腳……不知是“衝掙踢亮”，還是“空擰扒找”，反正他摔倒時後腦著地，敲鼓般發出“咚”的一響。

王總的家傳絕活是必殺之技，但他立刻爬起，從我手中接過暖壺，一臉慶幸地說：“我怎麼滑倒了？多虧你抓住了暖壺。”他向我友好地笑笑，走了。

他的平安無事，令我百思不得其解。

我晚上去玉涵寺找風溼，把這事跟他講了。他閉目入定十分鐘，再睜開，眼中閃現智慧之光，說：“腦袋一定會摔壞的。唯一的解釋是——他的腦袋是空的。”我：“怎麼會是空的呢？”風溼：“大千世界無奇不有，水有氣體、液體、固體三種形態，也許他有個氣體的大腦。”一次課間，某女生給他買了一根冰棒，他吃完後就低垂著腦袋。

另一課間，他點火抽菸，吸菸時頭部上揚。氣體的特性是遇冷則降、遇熱則升，我信服了風溼。

我時刻警惕著他對Q的舉動，但他行為變得良好，甚至連喬丹也不談了，難道他還是摔壞了大腦？

我和Q之間，只有在天安門廣場的一次交往，隨後便有什麼將我們阻隔。美術班放學後，她騎車和K一起回家，但兩人拉開很大距離，經常有車從他倆之間穿過。

我們同路，我總是飛速地超過他倆，把一切甩在腦後。後來，我改了道，每天放學都先去看風溼，然後再回家。這樣我們出了美院院門，立刻就分出了南北。

為度化眾生，玉涵寺有閱覽室，以備和尚們瞭解時事，其中也有時髦女性做封面的雜誌。風溼幫我查閱了一份心理學雜誌，明白阻隔我的叫“青春期理性”。

青春期男生在完善思維方式，和想什麼是什麼的少年兒童拉開距離。他們和女生交往時，首先要建立理性，性的需求並不多。他們更多是苛求自己，瘋狂追求女性是四十歲以後的事情，因為那時理性崩潰。

——這套理論可以解釋我為何在Q面前總是自卑，反覆考慮我的家庭會不會把她拖累。我還常想，我具備了父親的臉型，但父親年輕時達到這種臉型的最佳狀態，而我現在是最差的。

至於母系的遺傳，令二老爺長子的面部優點在我臉上也有所表現，可惜太不充分。如果我是一張父親的臉，或是二老爺長子的臉，那麼我和Q的愛情將十分順利……

我的確是在苛求自己。

但對這套理論我有一個疑問：在男生被理性折磨的時候，女生卻無此跡象，她們怎能輕易地獲得了理性？雜誌上沒有答案，風溼多次入定，仍對此無法解釋。

玉涵寺外有道小河，一日，我見風溼和一個女人在河邊散步。女人一身白裙，風溼黃色袈裟，兩人長裙長袖，迎風飄飄，完全是一幅美麗圖畫。

我騎車而來，風溼只顧和女人說話，並沒有發現。我聽到風溼說的是：“寫日記是最好的調理情緒的方法，我現在天天寫。昨晚，我的日記上有你……”我超過他倆，直接去了玉涵寺。

一個小時後，風溼神采飛揚地回來。我告訴他，聽到他的話了，他紅了臉，說：“那女人有心理問題，我擔心她自殺，於是開導她一下。”我：“開導她，也不用把自己搭上呀。”風溼額頭青筋暴起，翻箱倒櫃拿出一本藍色的線裝書，說：“按照唐朝的戒律，色戒首當其衝，出家人平時對女人不能直視。但如果有女施主為情所困，想要自殺，出家人是可以和她……睡覺的。”他又拿出了一本銀灰色封面的十六