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了。那時我和她的功課都很好，她是我的組長。記得我們每學完一篇課文，老師總是安排組長檢查背誦情況，我早已胸有成竹，待她檢查到我時，我的內心突然被一種莫名的情感所佔據，以至我背書很激動，她很耐心；當我過關時，她給了我一個甜甜的笑，一個燦爛的笑靨，這使我心蕩神怡的笑，我將永不忘記。彷彿小學時，我們很少說話，抑或是我們都處於無憂的年齡，所以，我記不起我和她之間的交談。

初中時，我和她在同一所學校讀書，但不在同一個班級，因此，說話的機會更少了。記得有一天，我正在寫作業，她突然爬在窗前叫了我的名字，我很震驚，她居然還能準確的叫出我的名字！我已很滿足，雖然她不是有意叫我。同桌說，她誰呀，這麼漂亮！她的確很漂亮，而且比以前漂亮多了。我能說我喜歡她嗎，我能嗎？……初中時我的感情是複雜的，我總是以“一種遊離式的愛戀”來描述我的中學時代，包括高中。因為我的愛在這一時期表現得很漂浮。初二時，我非常喜歡一個叫蓮的女生。她也十分優秀！她生得小巧玲瓏，就像一個精緻的玩具，充滿著吸引力。我時常窺視著她的芳顏，只是未曾向她表白過什麼。那時我在學校也有些名聲，畫畫得好，文章寫得棒，她時常讓我幫她出板報，我總是樂此不疲。有一天我畫了一幅蓮花圖，題詞：“江中忽與了遇蓮，數鳥齊歌歡”。其實，這裡面隱藏了她的名字，也隱含了我每次見到她都如鳥兒一樣快樂；唉無非隱藏了我愛她的這一秘密而已；後來，那幅畫她也看到了，也不知她當時想了些什麼。

進入高中時，我和靜、蓮已不在一個學校了，但卻意外　的與性情開朗的莎莎同校。她是我的親戚。記得那是一個長長的假期，她來到了我家，我們爬在同一張桌子上，兩個小腦袋離得很近；她給我講了許多關於青春枯澀的故事。我不由得感慨起來，就這樣一個快樂的女孩，也竟有那麼多傷心事！果然是表面越快樂，其內心越苦嗎？

其實，讓我最快樂的還是玲和瑩。高三時，我們三個為同桌。彼此間大有相見恨晚之意。瑩性格外向，大大列列，經常與我胡侃；但我們的談話卻很快樂，甚至經常感染“左鄰右舍”，和她在一起真是太快樂了！侃大山，好懷念曾經的日子！玲是一個十足的小女生，吃棒棒糖總是惦記著我們。我們偶爾也會拌嘴，她常說她在欺壓我；其時，我經常以此為樂！相信嗎，有一種愛叫做“無言”，我相信我們彼此是愛著對方的。高三時，也有與一個叫琴的女孩為同桌，在她身上，彰顯著博愛，她愛我們、愛我們的班級！也曾與她稱兄道弟，嘿。……我的生日是陰曆3月25日，陽曆5月3　日，即還有一個月即將高考；然而，我的生命在這一天受到了祝福：瑩送了我一金豬儲罐，是激勵我前程似錦嗎？玲送我一相簿，是要我珍藏瞬間的美嗎？琴送我一筆記本，是願我學富五車嗎？還有……總之我第一次同時受到了這麼多人的祝福。在瀕臨高考的那些日子，我又緊張又幸福。我們彼此忙著寫同學錄；而今，同學錄成為我的瑰寶，而那些禮物將伴我終生。

常一個人獨自走在陰冷的燈光下，時常自吟：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處……”，希望有一天也能發出感慨：“噢，原來你也在這裡嗎？！”

3、玫瑰色的青春（詩小輯）

a、你的笑靨，我的詩

記得與你邂逅在一棵楓樹下，

那片片的鮮紅燃燒著我年輕的心，

也裝扮著你清純的臉；

從此，你的倩影永存：

簾簾幽夢敲叩我的心扉，

片片相思席捲我的靈魂；

你的笑靨，我的詩。

b、玫瑰

你是萬千年前的荊棘花

你的長兄原是傳說中的荊棘鳥

他歌唱著將咽喉扎進棘刺深處

將天籟之音融入血

以紅潤你的嬌羞

從此，你成了愛的使者

滿載一腔心血

去敲叩情人的心扉

c、別離

與你揮手別離的瞬間，

天邊的晚霞是你的芳顏；

當黑暗將至之時，

我用盛滿淚的眼睛，

目送它的遲去。

d、青石上的少女

青石上的少女

如同夢一般的幻影

她在翠柳下靜默地凝思

恰是這古橋的一道風景

才子佳人，心醉何時清醒