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道自己學不會，但是依然熱情高漲，至少自己是有史以來第一個這麼細緻觀察丹紋的人。要是研究出什麼東西，一定很了不起。

嘗試靠近符文，一股毀滅的氣息隨即靠近。

丹紋也不是隨便可以靠近的，上面的符文都是法則的體現，那充滿毀滅的力量，隨時可以將細菌消滅。

看了看自身，這是嗜熱細菌，當然怕雷電。

於是轉換身體，換成，紫電弧菌。紫電弧菌免疫雷電，和雷電符文同源。

果然，換成紫電弧菌再靠近，就可以靠近一些，只要不接觸符文，不接觸那毀滅的力量，只是接觸散落的雷電，這樣就不會有是。不但沒事，那些雷電還讓紫電弧菌一陣的舒暢，要是能一直呆在這裡，若干年之後，紫電弧菌肯定可以進階。

將一個個的符文牢記在心，這些符文種類至少有八十種，以張晏築基修士的記憶力還是非常勉強。

他也不懊惱。

以紫電弧菌的角度看丹紋，就像看一副巨大的畫卷一樣，那種宏偉巨大實在難以忘懷。

“不如，我將那些圖案畫出來？”

張晏所說的畫，不是那種用筆，畫圖畫那種話。而是用靈物或者靈力組建出來。

據說，遠古修士的術法和陣法都是學習於自然，都是法則的應用罷了。那麼是不是說如果掌握了這些符文，也就可以自創法術，遠古時期是不是也是這麼做的？

意念一動，幾十個細菌按照張晏的意願圍成一圈，按照上面的一個像圓圈的符文組建。

細菌組成的圓圈和丹紋上的圓圈一模一樣，除了大一些。

良久，細菌組成的圓圈毫無反應。

張晏也不懊惱，那些細菌是各種細菌組成，說明一般細菌即使組成符文也沒用。

“紫電弧菌組合！”

紫電弧菌收到命令，組成圓圈，剛組成，相鄰的紫電弧菌之間相互交流雷電，電流不斷在他們之間傳播。

“滋滋滋”隨著電流不斷交流，發出紫色的光芒，而且光芒越來越強。

張晏心裡大喜，說明紫電弧菌可以發揮出符文的威力。

“滋滋滋”電流不斷流轉，光芒不斷增加，越來越強。

張晏突然想起一件事，物理課上不是有一個叫短路的東西嗎？一個圓圈，裡面的電流不斷的流轉，不就是短路了？結果�