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界，再爭論到底孰強孰弱，已經沒有了意義。飛刀是矛，內功為盾，矛盾之爭數千年來也難有定論。

不過趙禹不拘哪樣都還遠遠未到登峰造極的境界，倒不介懷於矛盾之爭。不過這番思索倒給他的養氣法又添一個新思路。

黃裳筆記中開篇第一句講“天之道，損有餘而補不足”，這句引自道德經的話的確微言大義。可是當時趙禹讀來，只見到後半句，卻忽略了前半句。這時候琢磨起來，才覺得用之武學有些不妥。

天地之大，元氣充盈，大有底蘊去損有餘補不足。而人卻不然，終究不及天地那般廣闊，若強將這天地至理用於己身，最終只能取箇中庸之道，落了下乘，將本來的長處抹殺掉。這般看來，武功修煉，只能補而不能損！但又何處補來？

這個問題，已經超出了趙禹所理解的範疇，就連黃裳筆記中都未提及。這也讓趙禹認識到，自家練習的養氣法雖然精妙，終究還未臻至大成。不過他也不心急，往後還有大把歲月足夠他去補足。

認真學習飛刀絕技的同時，趙禹也領會到李純的心意，對傾慕書法的李慕文教導格外用心。

李慕文人倒勤勉，問題在於啟蒙功夫就做差了，雖然許多年來筆耕不輟，書法上卻徒得個外殼難觸到神髓，就如人被抽去骨骼，失了最重要的風骨，不論怎樣苦練卻難有成就。

這問題說大也大，說小也小，只在於李慕文年歲已經大了，思想成熟，一時間難以扭轉過來。趙禹也不強令他修改錯誤，先不傳他起勢用筆的竅門，卻讓他每日拿起筆來在紙上肆意塗抹，不求形意。

李慕文這時已經將趙禹奉若神明，對他的吩咐言聽計從，都不計較內中是否有深意。說來也奇，這般肆意塗鴉幾日，他的心思竟漸漸靈活起來，原本讀書日久養成的呆迂氣竟都消散許多。

這時候，趙禹才開始正式教李慕文書法。李慕文卻不知書道易放難收的道理，再學得字來，以往經驗手法竟變得陌生許多，寫出的字如孩童塗鴉，慘不忍睹。

那李成儒最近都安分，老實呆在家中，有時也湊到趙禹面前聽他講一講書法之道。這李成儒見到兄長學書幾日，字跡竟變得醜陋不堪，忍不住道：“大哥以前寫字那般周正，比西街代人寫書信的王鐵筆寫的都要漂亮許多。學得幾日來，怎麼寫起來比我的字都還難看了？”

李純叱道休得胡說，不過他心中都有一樣疑惑，只是不好開口詢問趙禹。

反倒李慕文這段時間學下來深有體會，說道：“你們哪裡知道，師傅這是在教我破而後立。將我過往迂腐僵硬的經驗全都打破，眼下我雖還不成，卻能看到眼前一條康莊大道，前景光明！”

山東水患雖然稍稍遏制，但因錯過農時，災情越發嚴重。數以十萬計百姓流離失所，背井離鄉。只是天下大亂之勢已成，又有何處能容得他們覓到生機。

李家莊耕隱於世，卻並非超然世外，也多多少少收到影響。田野間，瓦舍下漸漸出現流民身影。

身處俗世中，超然物外獨善其身都是奢望。李家莊左近田莊地裡種下的莊稼方冒出青色，便被災民拔去充飢。當地民眾與災民衝突幾次後，尋上莊來求李純仲裁一番。對此李純也沒有太好主意，保得鄉眾利益，卻又難免會掐斷災民活路，實在為難。

趙禹勤練武功的同時，都仔細觀望李純要如何去應對。這都是他遊歷天下想要學到的東西，驅除韃虜並非一句熱血口號那麼簡單，落到實處除了奮勇廝殺，百姓生機同樣重要。若天下民眾都斷了活路，縱搶回神州大地又有何用？

損失已經造成，再計較已無意義。李純聯絡左近幾名鄉紳，組織起鄉勇隊巡視田野，並分發鐵具讓災民開墾出荒地來，種上許多收穫得快的作物，並將災民引到梁山泊左近，狩獵打漁，貼補食用。雖然這樣來仍不能遏制災情，但卻給了人一個活命希望和機會。

前朝時這般重大災情，朝廷都會以工賑災。只是元廷眼下爭權奪勢得厲害，又苦於遼東金人之亂，原本該當官府的責任，這時節都轉嫁到鄉野有公望的鄉紳身上。趙禹在一邊看李純殫精竭慮籌劃對策，才知人要掙扎活下去這般不容易。

這一日，李家莊來了幾名訪客，言明要拜訪李純。李純將幾人請入院中，於亭中談論許久。

趙禹正教導李慕文一上午的書法，走過來卻遠遠看見李純揮掌劈斷石桌一角，然後那幾名訪客便面色難堪的離開了。

趙禹心下好奇，走到李純身邊問道：“李莊主，可是惡客臨門？”

李純面帶倦色，驀地嘆