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那青年被他這一彈，腦袋瓜子登時被震得嗡嗡直響，當即怒火上湧。

他本是山西商賈之後，家資億萬，生起氣來，才不管你什麼部隊大學的，當即招式一變，探身低腰，向前躥了兩步，如龍盤虎踞，又如靈猿飛騰，輕妙如貓，當真神氣逼人。

齊御風側身冷眼觀瞧，見他身形模仿了諸多動物的形態。

當下不由得心道，這便是形意拳中的象形術罷？沒想到薛顛一死，到了今rì居然還能見到這種拳法。

這青年招式一變，伸出一腿，直踹齊御風脛骨，這一腿鼓盪吞吐，真好似人的手臂般靈活，又好似有飛龍翻浪昇天之勢，虛虛實實，變幻莫測。

形意拳大師李存義傳下弟子眾多，最出名的便是前文所述的尚雲祥，但其中引為關門弟子的，卻是薛顛。

形意拳講究“硬打硬進無遮攔”，而薛顛成名之時，又有奇遇，學了這套象形之術，便斥“硬打硬進”為“濁源”，創了一套虛實結合，全身靈動的拳法。

此時這青年使的，便是這套按理說早已失傳的功夫。

齊御風心道，沒想到現代居然還有人能把功夫練到如此地步，不禁大叫了一聲“好！”，俯身雙手成掌，在他腿上順勢一抹。

他這般運勁如抽絲，雙手如撕綿，雙手雙足，四肢百骸一起運勁，使出胡斐所傳的“亂環訣”功夫，登時，那青年被他一股大力逼得騰空而起，身形急卷，在空中轉了幾圈，才踉蹌落地。

那青年站定，雙目緊閉，臉sè慘白，雖然只過了幾招，卻一頭一臉都是汗水，薄薄的嘴唇不停顫抖。

齊御風知道，自己方才那一招斷不至於如此，他全身脫力，還是因為那一連串的“半步崩拳”太過耗力之故。

良久，他睜開雙眼，看看面前這個大一的學生，長嘆一聲，道：“你如此年輕，太極拳竟然練到如此地步，當真後生可畏。”

說罷，拾起地上衣服，也不打招呼，轉身便走。

其實太極拳傳到現世，並不善於搏擊對抗，更多人研究太極只是為了修身養xìng，研究義理，許多拳術家上了歲數，便轉練太極，其目無非是為了溫養身體，增長功力，在對抗之中使用太極拳的，已鳳毛麟角，並不多見。

他見這少年人面容稚氣，但一手太極功夫已練的比那些七老八十的還強，倘若練了別派功夫，豈不是前途不可限量？

當下不由得心中一沮，是以轉身便走。

魏振天眼望他離開，不由得目瞪口呆，張口說道：“小子，你究竟練的什麼功夫？這可是全國武術大賽的冠軍！”

齊御風微笑不答，暗暗記下方才那青年兔起鶻落的幾下象形術，為以後鑽研拳理，暗做打算。

良久，他才朝魏振天呵呵一笑，也不作答。

心中只道：“咱連乾隆年間的武狀元都是不懼，全國武術冠軍又怎麼樣。”

魏振天雙手一拍，叫道：“今天可算沒白來，開了眼了。小子，我看你也別唸這個書了，直接到軍隊這個大熔爐裡鍛鍊一下怎麼樣？”

齊御風假裝怯懦道：“那可不行，我媽要是知道了，那不得打死我啊？”

眾人聞聽不由一陣大笑。

霍婧竹更是歡樂無比，興奮的眼睛裡滿是驕傲。

第十五章英雄，請收下我的膝蓋！

這天下午，陽光明媚，鮮花鬥豔。某某大學廣場上歡聲笑語，人頭攢動。中國人民解放軍某空軍空降兵師，師長魏振天等幾人在某某師範大學某某學院院長，校區團委書記，某某學院團委書記的陪同下，不辭勞苦，探望了因毀壞公物和擾亂軍訓秩序而被jǐng告批評的大一學生齊御風同學。為他帶去了教師節前的問候和良好的祝願。

魏振天師長興致勃勃的問起了他武術的來源，饒有興致的與他推了兩下手，與普通大學生同學同樂。接著解放軍代表和校領導們又與這位校園敗類親切的拉起了家常，問起了齊家習武的歷史，魏振天師長還愉快的向他請教了太極拳的訓練方法和注意事項。

在交談中，魏振天師長不止一次的拉攏這個落後大學生從軍，他多次強調：“在rì益勢同水火的軍民矛盾的背景下，我們軍隊就需要你這種敢下死手，掌握多方面砍人技能的暴力人才。”

“實際上從戰爭年代開始，人民都是把自己最能打的子弟、最優秀的兒女送到軍隊來。今天，我們在整個社會人才流動的機制當中，同樣也需要保障最優秀的人才進入軍隊。”

“如果我們這