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過幾天我病好後；跟你講史講人心；你理解了才可以離去。”

阿鸞應好；走到半路才想起自己光是聽孟禮說話了；正事完全沒做。她又一次去了書院；不想打擾到孟禮休息就沒有明著去；掩去身形進了房才發現孟禮睡著了；正好省了她一些麻煩。

阿鸞驅散了孟禮身體裡的病邪；最後還輸送了些靈力給他溫養身體；才總算弄好。治病療傷之類的阿鸞做到不難；但是給人增加壽命是如何也做不到的；幸虧孟禮只是染病不是壽命到頭；否則她如何也救不回來。

孟禮醒過來之後精神奕奕；半點虛弱都感覺不到；他大概猜到了原因。身體沒問題了；他第二天就恢復了課堂；同時也給自己的同窗好友去了信件。

後來接連幾日孟禮都在給阿鸞開小灶；效果非常不錯。之前阿鸞讀四書五經都沒理解的東西總算是弄明白了；譬如前段日子河蚌精和花妖的莫名之舉。

……

博容書院一直採取按照功名高低的方式對學生進行分類教授；朱爾旦雖然讀書刻苦勤奮；但生性遲鈍；總是沒考上功名；一直都在書院的末等班；也算交有幾個好友。

往日進了書房以後；因為上課時間還沒有到；同窗好友之間總喜歡聚在一起交流。如果不出意外的話；今天也會一樣。

朱爾旦昨晚和朋友們賭膽量去了十王殿；沒想到和陸判成為了朋友。昨晚陸判離開之後到今早已經過去了很久；朱爾旦內心的興奮丁點都不見減少；他打算到了書院就把這件事情告訴昨天和他打賭的那些人。

朱爾旦以前還沒進門遠遠的就可以聽見裡面的笑聲、說話聲；不想現在人站在門口都聽不到裡面的半點聲音。

氣氛有些奇怪；朱爾旦收斂面上的笑容；小心翼翼的走了進去。卻見所有人都安安靜靜地坐在自己的座位上；一致看著同一方向；連朱爾旦進來了都沒有人移開過片刻視線。他順著眾人的方向看去；發覺他位置左邊的空位多了一個人。

往常也會出現空座位被佔據的情況；每每都是來了新同窗；今天也不會例外。朱爾旦想明白了；明白了今天的異樣是由新同窗引起的。

他一步步往自己的座位挪過去；坐下來忍不住也偷偷用餘光打量那人。他低著頭看書；從朱爾旦的角度只能夠看得見他的半邊臉；哪怕只有一半亦�