第4部分(第2/4 頁)

連天鵝都得歇息一會兒，才有足夠的力氣掠過。。。。。。它在哀思著。

它最先請教的是一隻烏鴉，每天呆在樹丫上念著她祖宗傳下來的話：“啊哦，有人要倒下。”一來，它也不知道這嘖嘖的鴉雀聲，誤聽了，以為：“美美，啊哦，有貴客來啦！”。就這樣，咿咿呀呀，一年的時間消逝了！

第二年，它的學友都很會唱歌了，而它卻什麼也沒有學會，別人有清脆的歌聲，有美麗的羽毛，有聰明的頭腦。。。。。。因此，它就心裡自卑，再也不想什麼高飛，感覺到世間更加疏遠，夙願真的很難實現。它好象過著一個凜冽的冬天，心裡覺得群鳥都在嗤笑它——蜜蜂圍繞著它飄翔喧鬧；白鶴在它身旁“欣賞”唱歌；黃鶯“清吟”，杜鵑啼血；還聽見其他鳥的怪嚎。。。。。。它認為是對它嘲笑，便悄然的想逃避那樣的事實，找到一個非常隱蔽，平時很少有其他鳥兒的蹤跡。它躲進了裡面，心裡沉甸甸，似乎無臉見人。早晨很晚也沒有起來，也不再學藝。只見得日益憔悴，真的無法面對，精神疲憊。沒有力氣出來曬太陽，也不可能站在樹枝上，更不可能在天空中飛翔。此時，它僅能在大地上挪動，移著它那被石頭絆著的腳步。加上幾天沒有吃食物，使勁的也難移動幾步，況且還有那麼遠的路途。

它的老師找遍了整個森林，都沒有發現幢幢的身影，不知道它走進了哪條小徑。它的老師寫了一封信遞給鴿子轉交給它的母親，讓它的母親儘快來到這片樹林。它的母親十分憂慮的飛到了那片森林。來到以後，和小精靈的老師、同學看能否發現它在拿來出行。

一天天的過去，還是不見小精靈的身影，它的母親非常傷心，用翅膀遮掩著她那絞痛的心在哭泣，這聲音傳變了大地，它好象奄奄一息。聽見了它的母親在它學藝的地方悲悽。剩下破殼的力氣，大嚎了一聲。他們聽見了小精靈的迴音，立刻跑到了那裡，迅速的把它救起。終於，經過了一段時間的調息，健康有了起色。當它醒來的時候，母親唱著快樂的歌，老師、同學也在它的身邊歡呼，給它一點鼓勵：“白月光菊飛蛾綻開花瓣，薄霧從海面上漫漫的爬起，一隻白色的巨鳥——羽毛似雪的梟，從白皚樹書枝上輕輕飛下。我們都很呵護你哦，你手中捧著的花朵，比海面上的薄霧更潔白，難道你沒有鮮豔的熱帶花朵——綠色的生命，給我們吧！”

它唱起了歌：“曾經我以為沒有什麼真情存在，即使有也象片樹葉，從我生命的樹枝蕭蕭的落下。經過一番艱難的路途，我才知道是你們的純潔的胸膛裡的顫音，抒發了我心裡多麼清晰的激情！我們歌唱吧，閃爍的鳥兒，你們在燃燒的森林召來歡樂，你們激起了光明的燻醉，象火舌一樣伸向接納你們的蒼穹。為我們的生活歌唱吧！每天誕生的鳥兒。你看，我們多麼的幸福，用你們的呼喚表達塵世的無邪。歌唱吧。。。。。。”。聲音是那樣的嘶啞，好象赤足走在沙灘上的腳步聲，又如春蠶在編織薄薄的細紗。

第二年，在風雨交加中度過，在雨後天晴中有了點歡笑。

學到的歌就要在歲月中去體會，森林中鳥想準備舉行“群鷹歌舞會”，邀請森林中所有的動物來欣賞。鳥兒聽了後。能唱的便激情的唱了起來，能跳的便翩翩起舞。它的校長是鳳凰和孔雀，隊伍中聽見這見事情後，便籌劃了起來。準備對小精靈和所有的鳥兒進行強化訓練，一定要為學校爭點顏面。

鳳凰善於歌唱，孔雀善於舞蹈。前者有明脆的聲音，後者有美麗的熒屏。而它，論歌聲不清脆，論舞蹈又沒有姿勢。

清晨，天還沒有亮，它們相互之間看不見臉龐，它們就在那裡歌唱，風聲歌聲溪流聲，聲聲入耳。微光出現，又學著跳起了舞，白毛黃毛橙色毛，片片映入眼簾。孔雀來一個開屏，雄鷹來一個展翅。。。。。。歌聲，腳步聲振破了空中的雲霧。太陽為它們裝飾，整片森林五彩繽紛，象是一個美麗的舞臺，讓辛勤的人們能在這裡悠閒；望人們的生活象歌聲那般美妙，象舞蹈那般多姿多彩。

基本上每天沉靜於訓練當中，除了晚上酣暢的睡夢。

快樂的日子總是那麼的短暫，艱辛的日子是那樣的漫長，有許多美好的時光，人們只能去幻想。日子就這樣一天天的逼近，群鳥都往這片森林雲集，準備觀賞這“群鷹歌舞會”。

它在第三年的時間最為努力。哪怕撕破喉嚨也不吝惜。它這唱到：“我就要啟程，那留下的小鳥仍然在啼鳴。還留下我的綠色樹林，天空永遠蔚藍，寧靜；象每逢下午要敲鐘一樣，響起了陣陣鐘聲。時間將會很快的消逝；樹林的面貌將會日新月異；在我耕耘過