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為星星，奈何以非金石之伲���c草木而爭榮。’老夫子宣揚著他的清心寡慾，知足保和的處世養身之道，也顯出了其世界觀和人生觀的侷限。
‘天之於物，春生秋實’夫子對於學生的回應很是滿足，捋著鬍子，微笑點頭。可我卻有異議，繁華之春，不若秋實，非也。
春日氣象繁華，令人心曠神怡，不若秋日雲白風清，蘭芳桂馥。天地萬物有生必有死，有盛必有衰。人對萬物的愛惜，也完全是基於心情和觀念。
春天的清新就好比人的青少年時代，雖具青春活力，然在某些方面卻顯得不成熟；秋天是收穫的季節，也是尤物走向衰亡的開始，萬物至此得以成熟。大自然到秋天已度過了那雍容華貴、萬紫千紅的夏季，此時已漸漸顯出本來的面目，萬如人已到本性顯現而達到淨潔的境界，秋高氣爽，水天一色，上下空明，人在此中神骨俱清。
交卷。本學期暫告一段落。
月上枝頭，又開始吟詩論調，不喜歡，好不容易與文言文白白，還要……少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁，如今識得愁滋味，卻道天涼好個秋……那就盜詩一首，床前明月光，疑是地上霜，抬頭望明月，低頭思故鄉……
‘嗯？想家了，也對哦，這年怕是要在書院待著了，要不去我家過年吧‘呵呵，在這兒多自在，有書看，沒人搶，有紙練字，還有沒回家的人，咱可以……哈哈，好處多多，要是去了你們家，束手束腳，比坐牢還難受。
跟老師打了招呼，揣了火燒、書本出了門。
一路，隨心，不知不覺來到了這裡。有詩云：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中，原來，還真有這樣的崖壁，勾起了攀巖運動的嚮往～一直以來，就想體會這項競技帶來的力量與心力的挑戰。
按說，這最早的攀巖者應是遠古�
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