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鎖的節奏嗯……

加班凌晨四點才回家，看到捉蟲的留言遂捉蟲

☆、25書讀百遍　一

其後二人日漸親暱。金鈴經常回來之後便把銀鎖釦在書案邊陪她寫往來書信，銀鎖常常頭靠著桌案上，看那本孫子兵法，看著看著就開始打瞌睡。

金鈴發現之後，有時會揉著她的頭髮把她揉醒，有時卻又盯著她發呆，有時忽然把她吻醒，抱到書案上極盡狎暱。

但銀鎖心裡一直惦記著讓金鈴馬不停蹄說一個時辰的話，金鈴不在時常以抄書為樂，在的時候便纏著她教讀書寫字，卻不知金鈴喜歡聽她軟軟糯糯地求人，巴不得她來纏。

日子又已不知不覺過了許久，金鈴外出的次數卻漸漸變多，有時半夜三更跑回來，身上還要帶兩三處輕傷。之前有一面之緣的竹竿漢子也會在此借住，身上也都帶著傷，有時住個一兩日，有時上過藥就走。

銀鎖雖已猜到金鈴的“任務”十分危險，卻從來不敢問。金鈴不說，銀鎖便只安心替她上藥療傷。

一日銀鎖問金鈴可還記得當初說過，若抄百遍就解說全文給她聽，金鈴一愣，道：“我說的是若你不懂，就解說全文給你聽，你需得先……”

她頓了一頓，道：“需得先抄夠一百遍。你抄了幾遍了？”

銀鎖頗得意，伸臉道：“我已抄足一百遍，只等你來給我通篇講解。”

金鈴搖頭道：“照書抄連三歲小兒都會，算不得準，你需得背誦給我聽。”

銀鎖只道她要耍賴，都快哭出來了，又聽她說只是背誦，又不由得喜上眉梢，得意道：“一早就會背啦，請金鈴師父聽好。”

金鈴一隻手支著下巴，倚在桌上聽銀鎖背書，聽她的聲音抑揚頓挫，清脆婉轉，帶著一股少年人特有的無畏。她盯著窗外，生怕看了一眼金鈴就分心背錯詞，金鈴卻看著她琉璃色的眼睛，幾乎走了神。

銀鎖背完一篇，就要問她背得對不對，金鈴點頭放行，她才往後繼續背。如是九篇背完，銀鎖眼巴巴看著金鈴。金鈴摸摸她的頭，道：“我瞧瞧你的字。”

銀鎖獻寶一般將自己的手書拿出來給金鈴看，拿在手上厚厚的一疊，金鈴一頁一頁慢慢翻看，看一會兒，便抬頭看她一眼。銀鎖十分緊張，生怕金鈴又挑她的毛病，被她看了幾眼，忍不住道：“少主！我初初學書寫，都是一個字一個字邊讀邊寫的，你可不能因為我寫的不整齊，就賴我的帳……”

金鈴卻是看著她寫的字，禁不住在腦中描摹著她趴在自己曾經趴過的桌上認認真真寫字的樣子，光是想的已然不夠，非要親眼看一看她才夠。聽她這麼一說，不由得笑出來。

“少主！”

金鈴擺手道：“君子一言，駟馬難追。我豈會騙你？你寫的已經非常好啦。”

銀鎖看向她的眼神一瞬間好像被什麼點亮了一樣，閃閃動人。她囁嚅著半天說不出話來，忽然又不知犯什麼痴了，忽然向後一個空翻，倒立過來，用兩隻手在屋裡走來走去，身上垂下來的鏈子拖在地上，發出嘩啦嘩啦的聲音。金鈴拉住銀鎖鏈，把這小胡兒拽過來，拉到懷裡，攤開她寫的那一疊厚厚的紙，道：“我便來講給你聽。”

金鈴的聲音一貫是清泠泠，冷冰冰的。此番她在銀鎖身畔耳語，卻有說不出來的媚態，銀鎖偷偷瞄她，不慎走神，金鈴捏了一把她的腰，責怪道：“我講了你卻不聽，方才求我不要耍賴的人是你嗎？”

銀鎖嘴硬，分辯道：“我、我、我沒有走神！”

金鈴道：“那你便來說說，我方才講的‘夫兵形象水，水之行，避高而趨下，兵之形，避實而擊虛。水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無常勢，水無常形。’這一段是什麼意思？”

銀鎖心裡虛的慌，道：“那、那便是說……用兵要像水一樣，水是往下流的，用兵則要攻擊別人防守薄弱的地方。水隨著地形而流……兵……兵……”

她支吾半天，心中著急，越發說不出來了。

金鈴介面道：“用兵自然避開對方防備的地方，攻擊薄弱的地方。水順著地形而成河流，軍隊根據敵情來制定制勝的方略，所以用兵沒有一成不變的陣勢，就像水沒有固定的形態。”

她轉過頭來看銀鎖，見她點頭，頗感欣慰，翻了一篇，繼續解答。

金鈴首次為人師，務求盡善盡美，果然馬不停蹄說了一個時辰。銀鎖靜靜聽她講，間或給她遞水，有時恍然大悟狀，金鈴必要追問一句：“你想到什麼了？”

銀鎖當即眉飛色舞講起他