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第2部分(第3/4 頁)

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以前覺得不被關心會難過,原來,有這麼多人在為她考慮的時候,也是這麼一件傷感的事情。文學之為她考慮,想讓她畢業了去上海。楊麥老師也在為她為她考慮,想讓她留在學校念研究生……可是,這些都不是她想要的了。

“哎,”見說不動果梔,楊麥嘆了一口氣:“我就算是再看好你,這名額到底也是有限的。如果你錯過這一次,就真的沒有了。而且,工作不好找吧?”

“就算是我們葉川大學的學生,本科出去沒經驗的,哪個好公司會直接給你好職位,還不是得從底層做起?”

果梔咬了咬唇。

“老師看重你,所以才跟你說這麼多。讀研究生不會害了你。再說了,你實在想自食其力,讀書的時候出去找兼職積累工作經驗,老師也不會攔著你不是?”

果梔不做聲。楊麥說完之後也頓了頓,過了一會,他從抽屜裡把一本什麼書拿了出來。

“你回去再好好想想吧。你的畢業設計我已經看完了。”

他把手裡的書遞給她。

果梔雙手接過去,感覺封面上熟悉的字有點燙手。

“在這本書裡,你的見解很獨特,怎麼會想到這個名字的?”

他不提研究生了?果梔把書夾在身側,有些釋懷地微笑,“是因為當時正要研究《安娜卡列尼娜》,所以我覺得,是托爾斯泰帶給我的靈感和緣分。”

“你的文字功底很好,表達很流暢,還是不錯的。但是,還有可以改進的地方。”

“嗯。”果梔點頭。

“這是一出喜劇,故事裡的人都有了相對好的結局。”楊麥握著筆,又開始指點江山:“如果是悲劇的話,可以收到更好的文學表達效果。”

“老師,”果梔的手指緊扣書本,“另一出結局我也寫過。”

楊麥抬起頭來,認真看著她。

“可能是悲劇‘創作’的原因吧,我寫起來很沮喪。既然是文學藝術,還是給他們一個好結局吧。”果梔也不知道自己在說什麼了,手指有微微的顫抖。

她深深鞠了一躬離開。

楊麥低頭寫字,過了很久忽然想起來,果梔在闡述研究價值的時候好像說過,那本書是根據真實故事改編的。

……

果梔走在陽光裡。校道旁的樟樹早就抽了嫩芽,灌木叢更是盡情舒展枝椏,綠得沁人心脾。

過春風十里,盡薺麥青青。古人是這麼形容的。

果梔把書拿到身前,聞到了油墨的味道,她的手指又開始輕顫。

——《謝謝,托爾斯泰》

緩緩翻開書頁,回憶撲面而來。

作者有話要說:

☆、Thanks to Tolstoy 03

接到文學之電話之前,果梔正在自習室寫論文。

「論俄國文學的厚重與傳承。」劃掉。

「淺析古今俄國文學中展現的婚戀觀變化。」劃掉。

「俄羅斯人的浪漫與追求。」劃掉。

一張紙又廢了,果梔只好翻頁,再拿出下一張。

明明是自己感興趣的東西,不知道為什麼,寫起來那麼難。今天《外國文學史》三節連上,是一門很重要的課。但是楊麥老師在第一次上課的時候,就說這學期不考試只寫論文。

她鼓起勇氣跟老師說自己等這門課很久了,論文會好好寫以後考他門下的研究生。文學院院長,楊麥老師難得地沒有匆匆走開,而是停下來問她,論文方向是什麼,研究方法是什麼。

“我想寫俄國文學,從列夫托爾斯泰的作品入手,比較分析……”

楊麥老師打斷了她的話,“你把題目定得太大,討論的東西勢必會很空泛。就說俄國文學吧,你研究的資料從哪裡來?”

“我會多去圖書館看書,對比分析古今文獻資料……”

楊麥老師又一次截過話頭,“書要看,但不是全部。你要是真想寫俄國文學,就創新一點,去觀察瞭解當代俄羅斯人的生活,研究他們的文學來源。這樣才能寫出真正有價值的東西。”

說實話,果梔覺得楊麥在敷衍她。她上哪去研究俄羅斯當代生活去,研究古典文學不就可以了嗎?

訕笑著,楊麥卻語重心長地丟給她一句,“你有一個學期的時間可以準備。從一開始就定下了目標,還是很不錯的。”

“……”雖然批評了她選題空泛,也給了她難於登天的研究計劃,但楊麥老師還是留下了肯

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