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，開口詢問道。

張森忍不住笑出聲來，道：“那你要問張老，領地裡有很多建築都是他設計的。”

“領主大人，我是一名導演，我希望能夠拍攝宣傳片，然後用來宣傳領地，可以嗎？”利娜接著讀道。

張森無奈道：“請問你拍給誰看？外面的人根本沒有條件看影片，我們這裡有條件，問題是大家都知道領地的情況，用得著宣傳？”

現在領地是百廢待興，總共才幾萬人口，而能工作的總共才一萬多人，各行各業都需要人去運轉，張森根本不會考慮娛樂方面的問題。

接下來，利娜提問，張森回答，一問一答間，時間過了一小時，節目終於到了尾聲。

雖然只是回答問題，但領地居民有些問題確實是他沒有想到或者忽略的，可以說這次參加節目他是大有收穫，所以在節目結束之前，他就透過廣播告訴領地裡的居民，他會準備一個意見箱，日後誰如果有好的建議或者意見，都可以投到意見箱，他會定時的檢視。

節目結束之後，張森陪利娜去看了一下編寫的教材。

這教材確實跟大災難之前的有很大區別，首先教材裡詳細的介紹了異常者的情況，甚至還記錄了一部分的異化生物，還有就是領地裡的法律等等。

教材一共有三本，分別是語文、數學、生存。

語文不但教人識字，同時還會涉及到各個方面的內容，比如詩歌、文學名著等等。

數學就沒什麼好說了，張森看完差點笑出來，你的奔跑速度是XXX，異常者的速度是XXX，在多少時間後，你將會被異常者抓住並吃掉。

這樣的問題，張森很想問一下，解答的同學心理陰影面積是多少。

生存這本書，張森就看的比較仔細，畢竟這本書的內容很雜，但確實是領地裡許多人生存下來的關鍵，比如某些異常者的特殊能力詳解，還有絕對不能躲藏的位置等等。

張森看完都大開眼界，他看向利娜問道：“這本書誰編寫的？”

“由我和孔文一起編寫，內容是大家自發提供的，我們經過驗證之後才編入教材。”利娜拿著筆寫著什麼，頭