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不聞不問，都會惹得對方多方猜忌。比如，提出寶貴的意見不符合白月才學字識字半年的初學者的學識。提出無關痛癢的話或者不聞不問又會讓公主趙娡覺得白月故意藏拙。也就是說，白月陷入了一個不管怎麼樣都會引起懷疑的死局。不過白月卻另闢蹊徑，提出了標點符號。

標點符號的產生不僅僅是標明瞭文字文章的簡潔，更重要的是，它的出現大大地提升了人類整體的學習速度。如此偉大的東西不應該是普通人能想的到的，但是，其實這種東西恰恰是最最平凡的讀書人最容易想到的。因為在沒有標點符號的時候，初學者對於閱讀其實是有極大的障礙的，在沒有老師領進門時，基本的斷句、斷語新生根本無法做到，從而常常會出現閱讀的誤區。

所以，不管是白月那個地球歷史的古代，還是在這個世界，都會有人產生看書時閱讀困難的現象。當然，這種現象基本都在新生手上。不過老學究多多少少也會出現斷句錯誤，然後使一句話產生了天壤之別的意思。而恰恰啟雲帝國的文字語言又極其像漢語那種一字多義多解的語言，所以，在沒有標點符號的存在下，很多書卻出現多種讀法。這樣造成的後果往往是著書者的思想被讀書者歪曲，通常會造成不必要的損失。而損失是什麼呢？文化類的還好，原力類書籍如若理解錯誤，那麼後果是極其嚴重的，基本都會對修煉者造成嚴重的身體和心理創傷，用地球古天朝的一句話就是……走火入魔。

看懂難、斷句難、斷語難，在很多時候這都給了很多人很多困擾，阻礙了很多人的學習進度，甚至是直接讓人的學習停滯不前。所以很多人都對此十分的困擾，而白月也提出了自己也是“困擾”的一員，於是她向公主趙娡提出了標點符號的概念。

公主趙娡作為皇家成員，是金字塔最頂端的人，接受的教育肯定也極其優秀的，但即便如此，在初學之時也曾遇到過讀書難的情況。而白月拿給她看的標點符號卻極其清晰明瞭的將一篇文章斷開，使其一目瞭然。這種不用費心思去斷句、斷語的閱讀方式有一種極其暢快淋漓的感覺。這種感覺無法用言語去形容，即便白月恐怕也想像不到。因為生活在沒有標點符號的世界裡的人，在他們的世界中突然闖進了標點符號這個極其奇妙的事物，而這種事物又能十分簡單明瞭地輔助他們去讀書看書。這讓本來澀澀難懂地書籍極其簡單明瞭地呈現在讀書人的面前，會讓人豁然開朗，茅塞頓開，一種前所有為的暢快感通透全身。

看這白月寫下的“，。；：；、~！”等等標點符號，公主趙娡驚喜地同時也感到十分的驚訝。

“這些都是你想出來的？”公主趙娡激/動寫道。

白月點了點頭，然後寫道：“我生活在無聲的世界中，我無法想像聲音是什麼樣子，我也不知道你們所謂的讀書到底是什麼情景。但我知道，我在剛剛學習時，在老師的教導下卻依舊無法清晰明瞭地將一本書看透徹，那是因為我不能很好的斷句。我在那個時候就在想為什麼沒有一種可以幫助人們看書的東西存在呢？之後，我隨著看的書越來越多，對於斷句、斷語有了心得的同時也回想其曾經斷句、斷語的艱難，並且認為人們看書時花在不必要的斷句、斷語上的時間太多了。如若人們不去花時間去斷句、斷語，那麼人們可以擁有更多的時間去學習，去看更多書。而剛剛學習識文斷字的孩子也可以不必要在枯燥乏味且一點兒作用都沒有的斷句、斷語上浪費時間。”白月洋洋灑灑地寫下了一片。

白月這些話很有道理，斷句、斷語的問題基本困擾著所有識字的人，即便學究通天的人在看一本從來沒有看過的書，那麼他也會在斷句、斷語上花上一些時間。即便老學究在斷句、斷語的極其熟練，但他們依舊會花時間去在斷句斷語上。而公主趙娡不是笨人，她清楚的知道白月給出的這些標點符號的作用有多麼的大。

白月很是厚臉皮地搶奪了地球先賢的發明據為己有，然後寫道：“我希望將標點符號的作用整理成冊列入《啟雲文錄》，並且也希望啟雲文錄裡收錄的所有書籍裡面都要表上標點符號。”

公主趙娡思索了片刻，便很果斷地決定將已經編纂好的《啟雲文錄》的書籍銷燬並且重新編輯，標上標點符號。不過，好在《啟雲文錄》的編纂工作才剛剛開始，部分書籍依舊還在蒐集當中，而開始編輯的書籍並不多。

公主趙娡暫且放下了對白月的懷疑，她意識到了標點符號的作用，她拿起了白月寫給她的一些標點符號的作用以及說明，親自向公主府後面的編纂工作地點跑去。

而白月也鬆了一口氣，見招拆