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這就是北方的第二步：文。

想要獲得名額，就要向北方示好，加上傳送陣在各基地建設時逐漸滲透當地輿論，雙管齊下。

當下拿捏住，長遠也不是沒有算計。秘書官開始分發徵收資料，上面寫明：

‘入學年齡限制為五到十二歲。’是一個具有學習能力卻三觀未塑的階段。

‘採取全封閉教學，放假時間可歸家。’可以有大把時間接受洗腦，附帶可能疏遠與家人的感情的隱性效果。

‘入學者將嚴格服從校規，履行本城法律，但凡不受規範者，可勸退。’多年學習，受本城文化薰陶，教導平等和諧。

這裡要點明一點——也是之前提到的重點。

名額有限，難爭取，一旦搶過來，至多一個基地只有幾名，如此寶貴的名額，不留給自己珍貴的子女繼承人，難不成白送給別人？而各基地後代，經過s基地多年精心培養，重塑三觀，對北方有親近甚至依賴心。一旦傾向s基地的和諧文化，外面與北方格格不入的階級文化就會加大學生本人與家庭的隔閡，等學成歸來，這些掌握基地命運的二代們，就會帶來一場鉅變。

這一步不可謂不陰險，完全符合蔣麒不戰而屈人之兵，和平演變，溫柔統一的思想。

心中警惕有所懷疑的城主們自然可以不同意，反正不同意就不過審，就這麼點名額，你看不上，多得是人想要！這和之前的傳送陣一樣，北方從不藏著掖著，分享的姿態堪稱溫和，只不過溫水中泡著毒，順者予之，逆者晾著——

不跟著發展，早晚被時代淘汰，誰怕誰？

城主們聽著秘書官一番介紹後，只剩滿腔呵呵，無以言表。

☆、第105章　開學前

賽後會議結束，蔣麒和幕西山兩位城主都開始忙碌。

蔣麒負責傳送陣投建其他三區的政治考量，和審閱因入學名額和各方城主們的私人接洽。

幕西山則要聯絡蘇韻等人，商討學校開放前的準備。在名額的分配中，幕西山給s基地本城留下100名名額，會進行新生考核，凡家庭戶籍道德值高，或有個人道德值高者推薦的適齡學生優先考慮——簡而言之，是鼓勵服從基地的個人和紮根基地的家庭。

剩下300名額，其中290個留給北方的其他基地，剩下10個流動名額。如果有邊城勢力聞風而動，願意歸順北方，可以用來談判。

無論是招生，還是普及傳送陣，都給北方帶來巨大的利益，且把華夏各基地緊密連結成網——這是蔣麒夢寐以求的願望。但工作時不苟言笑翻著檔案的蔣麒在私下裡仍神色鬱郁，嚇得屬下生怕做錯了什麼事，整日提心吊膽。

盤龍基地的車隊返回北方時，首都城居民夾道歡送。

幕西山坐在蔣麒旁邊翻閱著一份新課程教育章程——每年兩個學季。除基礎地理歷史語言等教育，已開設新課程有《靈素基礎理論入門》分不同系別由幾位精靈教授，《武鬥基礎理論入門》由蔣峰負責教授，並起草完善課本。期末考核透過後，下半學期開始進行實踐課，繼續由授課老師擔任教練，執導學生學習。

自喚醒第一批精靈後，幕西山就派人守在植物園，陸續有新生精靈輸送到s基地，進行基礎的社會知識培訓後送到學校學習，作為儲備師資力量——但百廢待興，仍有許多課程需要幕西山親自坐鎮擔當。

《植物學》：課本就是已經量產的《植物解析》。

《初級魔藥》：後續隨年級提升接受中級、高階知識。

《鍊金原理…之卷軸製作》：裡面涉及鍊金術原理普及，類似熒光燈等實物例項已經錄入課本，其中主打內容是卷軸製作理論。

《卷軸分類大全》：同樣分屬卷軸課的教學。

《卷軸應用以及使用》：分室內、外課，室內講應用理論，室外講實踐使用。

《魔法語言》：古華夏語，在很早前幕西山就開始整理，現已可以投入教學。

——雖然課業繁重，師資不夠，所幸新理論普及也是初步階段，沒有太多高深內容。幕西山只要抓緊時間培養人才——關於這點，他也組建了一個由蘇韻帶領的開荒團隊，專門研究挖掘可收錄的新知識，補足幕西山疏漏的知識點。

幕西山放下一冊檔案遞給身後的盧寶，正準備再接過一本時，後座蔣峰擋住盧寶的動作，搖了搖頭，衝幕西山道：“請您不要在搖晃的車上看太多文字。”

旁邊的蔣麒側目，目光劃過蔣峰，而後灌注在幕西山身上，停頓幾