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千日元。”

頓了頓，他又道：“我那些年累積了一些錢，生意不好做就轉行開會館，租店鋪，他則投入到西陣會社中，幾年下來，其實賠了不少錢，我建議您還是別投資。”

胡楚元卻不這麼覺得，他原先是沒有這個打算，現在卻有想法了。

他考慮了幾個問題。

第一，如果能夠控股西陣會社，他就可以利用會社做為技術吸收、改良的緩衝地，直接將更為成熟的技術引回杭州；第二，西陣會社即便做的再強，本身並沒有產生直接的出口，而是從日本的內部市場吸收資金；第三，他可以利用西陣會社，為自己培養一些人。

幾經盤算，他和潘容道：“不，我覺得是可以投資的，而且，你也應該投資！”

“我？”潘容驚訝的張開嘴，隨即有些尷尬的笑道：“不行，這個投資太大，不適合我！”

胡楚元道：“沒有關係，我可以替你出錢。不瞞你說，我的名字在日本使用起來恐怕會成為一種障礙。所以，我想用你來做掩護。我出錢，你只用出一個名字，賠本算我的，賺錢則分你一半！”

“一半？”潘容比中村浩司更加驚訝，幾乎說不出第三個字。

那不等於白借十萬日元做投資？

潘容能不驚訝嗎，他這些年兩地亂跑，總計積攢的家底也不過十萬日元多一點，這倒好，別人隨便一開口就願意送十萬日元。

他忍不住想，天上掉餡餅了嗎？

第三十五章　來自法國的若瓜德

中村浩司走了，潘容也走了，沈富榮和王懿榮還在他們的房間裡研究那些古籍、瓷器，胡楚元一個人在房間裡盤膝而坐，自斟自飲，悄然在心裡盤算著整個局勢。wWW！

就他這些天的觀察，日本雖然在整個經濟局勢上沒有明顯的好轉，甚至因為前十年的洋躍進，導致政府欠債累累，可有一點，日本政府做的非常好，也為日後的飛速發展做好了準備。

1872年，日本頒佈新的《學制令》，開始向西方的教育制度轉變。

日本早期在外留學的那些人已經陸續回國，並在各地興辦起私塾和義塾，情況雖然混亂，各所學校都使用不同版本的自譯教材，但已經能夠為日本培養新的人才。

森有禮、中村正直、福澤諭吉、六木喬任、近藤真琴、新島襄……分別為日本奠定了大學教育的根基，這些人後來也被稱作明治六大教育家。

中國也有留學生，大約在1881年開始回國，卻留在各部府衙門做吏員，而不是利用自己的所學興辦教育，這大概是兩者的第一個差別。

福州在日本經商的華人大約有六千餘人，也有一些像潘麗美這樣的年輕人在日本義塾就讀，可他們大體是不會回國的。

幾年後，十幾年後，他們就會在日本生活下來，娶妻生子，成為僑民……直到日本侵華戰爭的全面爆發。

日本確實是一個很重要的對手。

不僅要擊敗日本，還要踩著日本的屍骨向上攀登，只有這樣才能成為真正的世界列強。

這就是胡楚元這些日子來的領悟，他決定，就算資金再緊張，他也要拿出一筆錢在唐街興辦一所唐人義塾，為中國培養西學人才。

他所要考慮的問題是這個義塾建在哪裡？

……！

胡楚元正在琢磨著這些事，就忽然有人悄悄的移開門，潘麗美沒有進來，在外面低聲詢問道：“金先生，家父問您是出去一起吃，還是單獨在房間裡享用晚宴。”

胡楚元心裡有很多事，想想就不出去湊熱鬧了，道：“我就在屋裡一個人吃點，不想出去了！”

“知道了，請您稍等！”

說完這話，潘麗美又在外面準備了一小會兒，隨即就端著一個矮方桌進來，上面有一些日式的小碟菜餚和傳統壽司，另有其他女僕端著酒具和暖水壺爐進來，爐盆裡盛著兩瓶清酒。

女僕很快就告辭離去，只有潘麗美陪著胡楚元，為他斟酒，自己也喝一兩杯。

她不勝酒力，臉頰上很快就現出了醉人的桃紅粉暈，一直羞到頸部，更顯的嬌羞可愛。

胡楚元心裡還在想著學校的事情，就和她問道：“你在日本讀過書嗎？”

潘麗美微微點頭，道：“回稟您，我曾在京都的上京女子私塾讀過書。”

胡楚元哦了一聲，問道：“都讀的什麼？”

潘麗美道：“有傳統的文學歌賦，茶道禮儀，也有英語和西洋的自然學科和數學。”