第1部分(第2/4 頁)

權利。

１８６２年至１８６７年，胡亞雷斯領導人民抗擊拿破崙三世組織的墨西哥遠征軍並獲

得了勝利，從而推翻了以麥克西米連為傀儡的帝國。他曾興辦印第安人教育，鎮壓退伍軍人

暴動與迪亞斯叛亂。亞里山大·墨索里尼對胡亞雷斯的英雄事蹟十分崇拜，他希望自己的兒

子長大成人後要像胡亞雷斯一樣，做一個有利於人民的人。

但是，墨索里尼的秉性，卻和他的父母不一樣，驕奢野蠻。他常常偷鄰居的雞，和果園

裡的蘋果。當大人抓到他時，他就裝出一副受傷了的樣子，別人也不敢把他怎麼樣。為了改

變他的這些壞習氣，母親就常常帶他去教堂，讓他做禮拜，唱聖經。墨索里尼極不喜歡教堂

那昏暗的環境，總是無精打采的。有一次唱讚美詩時，他趁母親不注意，一下子溜走了。唱

詩結束後母親到處尋找，卻發現他小子不知什麼時候鑽到了神父的臥室，把那臥室翻得很

亂。人們都進來時，他已在神父的床上睡著了。但地上的什物中，有幾條女人的三角褲和胸

罩，那是兩個修女在這裡陪神父睡覺時留下的。

這件事當時在瓦拉諾·迪科斯塔整整鬨動了一個月。１８９０年，墨索里尼進了鄰村的

一所學校讀書。他經常和同學打架，還常常躲在廁所後面看女老師大、小便。學校抓住他，

罰了幾次，還是無效。兩年後，學校無奈把他開除了。

他的父母只好把他又送進另一個學校。在這裡，墨索里尼的壞脾氣依然未改，常常和同

學打鬧，尤其是喜歡抓女同學的小辮子。

不過，墨索里尼也十分聰明，很多東西他都過目不忘，過耳成誦。一些老師還由衷地稱

他絕頂聰明，未來不可估量。這使他更加狂妄不已，自以為是。但在老師們的教導下，他逐

漸用功於學業了。

不過，對於有些問題，墨索里尼常常提出自己的見解，儘管有時他的見解顯得荒誕不

經，但他自己說起來卻津津樂道。有一次口試，他一口氣說了半個小時。

主考老師說：“我佩服你的口才、你的雄辯。可是，你離題十萬八千里了。〃說著，打

了個零分。

放假回家，墨索里尼總是練習演說姿勢，母親說：“你為什麼老是這樣？”

“這有什麼奇怪？我將來要讓整個義大利聽我的指揮。”

在那個時代，歐洲各種思潮氾濫，有時一天能冒出幾個主義。什麼空想社會主義、帝國

主義、封建極權主義、達爾文主義、巴枯寧主義等等、等等。在墨索里尼的頭腦中，充斥著

種種幻想。他在學校沒事的時候，一天到晚喜歡寫羅馬的城名，大城市名、小城市名、寫滿

一紙，他很想到羅馬一遊。不久，他同母親到拉文納旅行。這裡偉大詩人但丁的故鄉，到處

充滿了厚重的文化色彩。墨索里尼站在但丁墓前，心裡湧現出無比的崇敬。他覺得自己應該

像但丁一樣寫出最新最美的詩句、語言。此事對他以後的記者生涯影響很大。

鐵匠亞里山德羅，對自己兒子的成長十分關切。為了培養兒子愛勞動的習慣，每逢放學

後，他就讓墨索里尼在店鋪裡勞動。亞里山德羅給他講解機器的原理，墨索里尼愈聽愈感興

趣，他開始領會到機器也有它的特性。在勞動的過程中，他常常聽到父親和一些窮朋友討論

各種政治問題，許多疑問在他的心頭纏繞：那些警察帶著槍，為什麼還那麼小心謹慎？為什

麼那麼多窮人整天生活在貧窮飢餓之中？他們為什麼常常詛咒政府？

１８９６年，墨索里尼被送到福林波波利的師範學校去學習。這是一座很有名的培養教

師的學校，學制六年。這對墨索里尼來說是難以忍受的。他在學校仍不甚用功，經常違犯紀

律。在痛苦與煎熬中，他終於度過了六年，取得了畢業證書。

接著，墨索里尼在哥爾替瑞鄉村謀到了一個小學校長的位子。但這種毫無生氣的〃孩子

王〃生活令他覺得十分無聊，使他有一種宏圖、壯志難酬的惆悵。一年過後，他扔掉教鞭，

離開了這裡。他決心去闖蕩江湖，去幹自己想幹的事，去幹自己值得一幹的事。為此，臨行