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劉子秋沉吟半晌，這才說道：“也罷，就讓根兒隨老先生學習一年。不過，這一年中，根兒的功夫可不能落下。”

對於做出這個決定，劉子秋也有自己的考慮。他已經有了三個女兒和兩個兒子，只要他願意，將來還會有更多的孩子。當然，他是皇帝，他的孩子可以由國家撫養。但是，幾十年、幾百年之後，子又生子，繁衍生息，不知道會有多少個後代。如果這些人都要由國家來撫養，將成為一個極其沉重的負擔。事實上，在原來的歷史上，千年之後的大明王朝就出現了這樣一種情況，明太祖朱元璋的龍子龍孫們就成為一群不勞而獲，大量吸食民脂民膏的毒瘤，明朝的滅亡，也不能說沒有他們的責任。

劉子秋一直在考慮削弱皇權的事情，但不管怎麼說，皇位總會一代代繼承下去，而登上皇位的人自然會由國家負擔。沒有繼承皇位的皇子們，劉子秋也必須考慮他們的未來。給他們封王，讓他們像寄生蟲一樣依附在國家身上，並不是什麼好辦法。而孫思邈要傳授劉思根金針之術，卻開啟了劉子秋的思路。兒孫自有兒孫福，秦始皇希望子孫可以享千秋萬代之福，結果二世而亡。明亡之後，朱元璋的子孫下場也不是特別美妙。自己的子孫能否平安幸福地生活下去，還是要看他們自己。劉子秋能做的，也只是為他們學習、擇業，提供一些便利而已。

從此，可憐的劉思根沒有選擇的餘地，就被送進了剛剛成立的太醫院，跟在孫思邈學習醫道。因為金針度厄之術只是一種特殊的針灸治療手段，必須要有豐富的醫學知識為基礎，這對年幼的劉思根來說，幾乎是個無法解決的難題。幸好小傢伙足夠聰明，孫思邈教過的東西他都能牢牢記住。或許因為從小泡過多種藥浴的緣故，劉思根對藥材有種特別的興趣，各種藥材送到他手上，聞一聞便能分清楚是什麼。但是中醫博大精深，望聞問切，任何一項都必須集多年的經驗方才能有所小成。一年下來，劉思根也只能算是到一點皮毛而已。

更痛苦的是，在這一年中，劉子秋依然會逼著他每天早晚練武。而且劉子秋對細節抓得很死，不許他的動作有一絲一毫的走樣。即便劉思根的身體比同齡的孩子結實了許多倍，每天練完功依然是精疲力竭。

好在除了醫術和功夫之外，只有虞世南會抓住他練習書法，其他人倒不是太過嚴厲。箭術、騎術、琴技、茶道等的練習基本上處於三天打魚兩天曬網的狀態。

其實，這種教育方式有點類似於後世那些望子成龍的家長們，給孩子報了無數個興趣班、輔導班，讓孩子沒有一點空閒和娛樂的時間。劉子秋自己當年也吃過這方面的苦，不過幸好他的父親並沒有堅持多久，因為他根本就不是學習的料子，轉而便讓他專注練武了。但對於劉思根，劉子秋卻寄於了厚望，又有得天獨厚的培養條件，漸漸地也限入了這種誤區。

不過，讓所有人都意外的是，劉思根堅持了下來，居然沒有叫過一聲苦。而且只要有空閒，他也不肯把箭術和騎術落下。作為一個五、六歲的孩子，能夠做到這一點，著實令人驚歎。基於劉思根的表現，如果不是擔心給他帶來不必要的傷害，魏徵等人幾乎又要重提立太子的往事。

整整一年多，大漢王朝便在平靜中走到了中興六年，也就是公元六百一十五年，距離楊廣之死已經過去了整整六年，而劉子秋來到這個世界也整整八年了。這一年多，大漢王朝發展十分迅猛。農業生產得到恢復，百姓安居樂業，朝廷政治清明，呈現出一種步入盛世的勢頭。

而透過第一屆科舉考試的三百六十名考生也在太學院學習了兩年，對於國家的各項律法、制度也已經頗為了解，接下來的兩年，他們除了繼續在太學院學習之外，還會被派往各個衙門從事實際操作，也就是後世所稱的實習。當初的排名已經成為過去，考生們在實習中的表現將決定他們今後的前程。所以，實習的這兩年尤為關鍵，也不由得那些考生不加以重視。

實習的去向有兩種，一種是朝廷各部衙門，另一種是地方官府。兩種不同的實習去向，也就意味著他們將來會在兩種不同的機構擔任官職。對於這個年代的大多數人來說，自然是希望能夠留在各部衙門。畢竟各部衙門都設在洛陽，而洛陽是國家的首都，各種資源都不是地方可以比擬的。而留在洛陽的這些實習崗位中，有兩個崗位最為引人注目，這兩個崗位是內閣隨員，將跟隨內閣諸位大學士後面學習治理國家之法。也就是說，能夠到這兩個崗位實習的考生，將來就有很大希望進入朝廷的中樞。因此，沒有人不想得到這兩個實習崗位，競爭異常激烈。

這種情