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可以叫做梅花1或是冬梅1”

第七回　法師紙牌風靡洛陽　典韋打擂力拋石牛　1

南燁收的這些弟子都能識文斷字，從1到10這十張數字牌很快就講解完了。別說是擂臺上拿著紙牌席地而坐的弟子，就連擂臺下圍觀的百姓都有很多記住了這十個數。

南燁從小學開始讀書一直到高中畢業，十二年裡別的工作沒學會，可老師講課他看也看會了。所以講完十個數字後他沒著急往下講，而是進入了提問環節。隨便抽出一張紙牌問道：“這張牌叫什麼？”

弟子們異口同聲答道：“夏竹五！”

“那這張牌呢？”南燁又抽出來一張問。

“蘭花九！”弟子們再次答道。

南燁點點頭，心道：“效果還不錯！蠻有當年小學上課的感覺。課堂紀律也比自己上學那會兒強多了。”古人尊師重道，這些弟子又都是成年人，課堂紀律當然不用南燁cāo心。

這好不容易能給人上回課，南燁自然要過足了當老師的癮，除了課堂提問之外，留作業的環節也不能少。以前都是老師留作業他做，這回總算也能給別人留作業了，就是一個字“爽！”。

“數字1到10，每人抄寫十遍，然後默寫一遍互相檢查。默寫錯了再抄五遍！”這就是南燁留的課堂作業。

待所有人都完成了作業，南燁估計大家也掌握的差不多了，就宣佈課間休息一刻鐘。漢代將一晝夜分為120刻，一刻鐘大約相當於現代的12分鐘。

之所以這麼快就宣佈下課休息，是因為這些弟子全是席地而坐。這個“坐”還不是現代盤腿坐或是隨便坐，而是跪坐又稱正坐，以示弟子對老師的尊重。別人南燁不心疼，蔡琰可也在下面跪著呢。南燁決定自己那套宅院整理好之後一定要做一套課桌椅出來給學生，免得他們這麼辛苦。

南燁一宣佈休息，下面的弟子又議論開了，他們也都讀過書，可是誰也沒這麼上過課。教具、課堂提問、課堂作業、還有課間休息，一切都那麼新奇。每個人都感到聽南法師**還真是輕鬆愉快，一點都不覺得疲累。

蔡琰經常撫琴讀書，正坐已然成了一種習慣，南燁覺得難受，她倒是不以為然。不過既然下課休息了，便也起身活動了一下手腳，她剛站起來南燁就端著杯水湊了上來。

“昭姬辛苦了！快喝口茶，潤潤嗓子。”南燁的戀愛經驗說不上豐富，可是好歹看過那麼多電視電影，也知道如何討好女孩子。

蔡琰的臉“唰~”的一下就紅了起來，當著那麼多人的面，先生給弟子道辛苦，這是神馬情況？雖說自己沒有真的拜師，只是來旁聽的，可是別人不知道啊！這多尷尬啊！可是尷尬歸尷尬，她也感覺到了南燁的情意，心裡美滋滋的，臉上的表情可以說又羞又喜，幸虧她帶著面紗，否則南燁看到她這副表情又要呆掉了。

拒絕南燁的話蔡琰說不出口，只好低著頭咬著嘴唇接過杯子，然後用只有南燁聽得到的聲音小聲說道：“多謝法師！只是下次在人前切莫如此。”

南燁見蔡琰接過茶去就是一喜，互贈零食飲料可是校園戀愛必不可少的環節。只是聽蔡琰又叫自己法師感覺有些生分，假裝不悅道：“昭姬怎麼又叫法師？若是你不改口，我便天天送茶與你。”

蔡琰沒料到南燁還會像小孩子一樣撒潑耍賴，用這種可愛的方法威脅自己，噗哧一笑道：“多謝光華！這總可以了吧！”

南燁點了點頭道：“這還差不多，你快嚐嚐吧。”

蔡琰紅著臉抿了一口茶水後頓時睜大了眼睛道：“此乃何茶？怎麼如此清馨？”

南燁一愣道：“就是普通的茶啊！”

蔡琰又聞了聞茶水呷了一口道：“光華用何法烹製？”

南燁想了想道：“我沒烹製啊！就是用開水沖泡。有什麼不對嗎？”

蔡琰恍然道：“真沒料到茶葉簡單沖泡竟有如此味道。當真苦中有甜，苦後回甘，令人回味無窮。奴家回去之後定讓爹爹也試試此法。”

南燁以前喝茶不多，他更愛喝果汁和碳酸飲料，也不知道茶有許多煮法，便好奇道：“我在家鄉都是這麼喝茶。昭姬平rì又如何飲茶？難道不是如此衝制嗎？”

蔡琰解釋道：“光華家鄉風俗果然與大漢迥異，我等平rì飲茶都是放在鼎中烹製，混以蔥、姜等物煮成羹湯再飲。”

南燁一聽這喝茶方法腦袋就大了，這不是和做菜湯一樣嘛！看來此時的人是將茶葉當成一種菜來烹調，難怪會叫煮茶。

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