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的堅忍，不管生命丟給她什麼樣的考驗，她都會安然接受。 〃他決定儘量多為他們做點事情，也許回到伊斯蘭堡的時候，他可以用最後剩下的錢買些課本或教材送給學校。
睡前躺在爐火旁，摩頓森告訴哈吉，他想參觀科爾飛的學校，卻看見陰霾掠過老人刀刻般的臉。拗不過摩頓森的堅持，村長終於同意第二天一早帶他去看學校。
用過熟悉的早餐〃恰巴帝〃與茶後，哈吉帶摩頓森走上一條陡峭的山路，來到布勞渡河上方兩百多米一處開闊的岩石平臺上。景色美極了，布勞渡河上游的巨峰聳立在科爾飛灰色的巖壁上方，直插蒼穹。但最讓摩頓森驚歎的不是風景，而是八十二個孩子——七十八名男孩和四名勇敢的女孩，正跪在戶外霜凍的土地上。
哈吉迴避著摩頓森的目光，解釋村裡之所以沒有學校，是因為政府無法提供老師，而僱用老師得付上每天一美元的代價。村裡沒有能力負擔這些錢，只好和毗鄰的曼瓊村合請一位老師，老師一個星期到科爾飛教三天書。其他時間，孩子們就自己複習老師佈置的功課。
摩頓森看著孩子們，心緊緊揪著。他們立正站好，認真地唱起了巴基斯坦的國歌，準備開始今天的〃上課日〃。〃祝福這神聖之地，豐饒之國，堅忍的象徵，巴基斯坦國土。。 〃他們用甜美的童音稚拙地唱著，撥出的氣息在寒冷的空氣中瀰漫成白霧。摩頓森抱起塔瓦哈七歲的女兒嘉涵，聽她唱完 〃願這民
族、領土、國家在永存的光輝中閃耀 〃。
唱完國歌，孩子們坐成一個圓圈，開始抄寫乘法表。大部分孩子都帶了小木棍來上課，用它在泥土上抄抄寫寫。比較幸運的孩子，像嘉涵，則是帶著一塊石板，用沾了泥水的棍子在石板上寫字。 〃你能想象在美國，一個小學四年級的班級，沒有老師，會自己坐在那裡安靜做功課嗎？我覺得心都碎了。他們熱切渴望學習，不管這一切對他們來說有多困難
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