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美，而且以一種近似神奇的力量喚起人對美的敏銳的感悟能力。使人在對世界藝術化認識的過程中，創造人生的美好，享受人生的美好。愛情，就是這樣，在美的世界裡塑造著人的豐富而敏感的心靈，也給這世界帶來和諧與色彩。
從社會學的角度看愛情，她的社會性更是顯而易見的，她在社會關係的根基上挺立起來的身軀，在眾多的社會現象中展示了獨特的風采。她所承擔的道義責任，在人類社會中顯示了與眾不同的影響。她與社會的緊密聯絡，不僅僅反映在其必然產生的社會後果，而且也可以說是社會文明水平的標尺，並還會對社會發展產生其可能範圍內的影響。愛情，使人在品味情感美好的同時，也同時意識到自己對社會所應履行的承諾。
當然，愛情還可以從更多的角度去欣賞和認識。
可見，愛情教育已不僅僅是一種男女之情的教育，而是有著更多更深意義的教育，她不是去教孩子們如何談情說愛，而是教孩子們如何在做人的過程中去擁有人世間這份美好的情感，去獲得幸福的人生。如果我們希望孩子們有著健全的人格，高尚的情操，我們就不應迴避她——愛情教育。
這就是我為孩子們寫的第一本書之所以選擇愛情這個教育話題的寫作動機。
第五部分：愛的沃土 愛情滋養在這裡
第一版後記（3）
三
怎樣去寫這本書？我首先閃出的念頭是：孩子們需要什麼樣的書？
為此，我做了圖書市場的調查，也�
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