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牆上的掛鐘“噹噹噹”　地敲了3下，童教授猛然跳了起來，“我只顧講話了，大戰即將爆發，這是千載良機，來來來，快去觀戰，你們願去看的，歡迎參加，不願看蟻戰而願去看歡迎百花公主場面的，悉聽尊便。老彭，走！”

李局長他們紅了臉，都跟著兩位教授走進後園。他們輕手輕腳走過了槐安小路和南柯小徑，蹲在牆邊靜靜地等著。

從檀蘿樹底湧出兩支軍隊，一支排成五列縱隊，威武雄壯地經北轉西進發，越過國界線槐安路，進入南柯領域，聚集在古井的東北一帶。幾隻巡邏的黑蟻看到後，火速回到洞穴內。不久，成批黑色兵蟻出現了，它們英勇地向棕蟻衝擊廝殺，漸漸把戰場東移。在這時，另一支棕軍散亂地走南線悄悄地接近古井，包圍住古井的西南角，突然大舉衝進洞穴。留守在內的黑蟻趕緊應戰，奮不顧身地把侵略者趕出洞外，但兵力懸殊，成千上萬的棕蟻蜂擁而至，形勢發發可危。幾隻黑蟻見勢不妙，返身求援，甚至穿過洞穴向東北戰場報警。惡戰中，黑蟻雖不斷得到一些支援，而且英勇無比，畢竟抵擋不住早有算計的敵軍，只見密密麻麻的棕蟻潮水般地壓上陣來，實行蟻海戰術，國門外要塞盡失，眼看南柯國厄運難逃，躲在深宮中的公主勢將被殺或被俘受辱了。

“不好了，南柯國支援不下去了。這些棕蟻太可惡了！教授，我們怎麼能見死不救，讓侵略者陰謀得逞呢！”一直在緊張觀戰的瑤芳急得雙腳直跳，頭上的兩隻小辮子像螞蟻角似的打顫。她手中拿了一枝樹枝，似乎要作為志願部隊參戰，只是棕蟻遍地皆是，又和黑蟻混在一起，不知從何下手。童教授向她投去一個憐愛的微笑：“瑤芳，你到書房把大立櫃底下抽屜內一支槍給我拿來。”

瑤芳猛然省悟，她風風火火地衝進書房，拿來了槍。教授端起槍，繞著古井掃射一圈，在一陣煙霧中，棕蟻紛紛麻醉倒地，其餘的棕蟻亂了陣腳，大概在它們的　“蟻子兵法”中並未載明對這種意外情況的應付策略，所以出現了亂逃亂躲的場面。已經深入洞穴的棕蟻，由於後繼無援，也被及時趕回的黑蟻包圍消滅，公主終於轉危為安。嫉惡如仇的瑤芳還不肯罷休，搶過教授手中的槍，對準逃散中的棕蟻一陣狂掃，而且追殺到檀蘿樹下。只見棕蟻遺屍累累，要不是教授說還得留下一些棕蟻以供研究用，幾乎要被瑤芳斬盡殺絕了。這場南柯大戰以志願部隊的參加和侵略軍的徹底崩潰而告終。

4點鐘後，　觀戰和參戰者都已洗過手和臉，又圍坐在書房中交談了。當然，現在大家的心情都很輕鬆愉快。公安局來的人對教授又是尊敬又感到抱歉，還不斷地向教授請教，問題一個接著一個：

“教授，螞蟻有大腦會思考嗎？”

“教授，螞蟻也上學嗎？怎麼會懂兵法？”

“教授，螞蟻也開會嗎？有主席嗎？”

童教授忙於應付，他沉吟了一會兒說：“你們提的這些問題我也答不上。對生物界中的許多事情我們還知之甚少，許多奧秘和疑團尚未解開，還有許多情況我們只知其然而不知其所以然，有待研究的問題多著呢。

“我再舉個例子吧，就說另一種群居生物蜜蜂。大家都知道它的巢是六角形的，六角形的後部是個封閉的角錐體。奇怪的是，任何蜂群築巢時都用同一錐角，為什麼是這樣的呢？17世紀時有位數學家注意到了這個問題，並進行了長年累月的研究。最後發現，要用一定的材料做出居住面積最大的住室，的確需要採用這種錐角，只是他算出的最優角和蜜蜂用的角度還有幾分相差。這個謎直到他死後才得解，原來他計算時所用的對數表精度不夠，才會有這些差別。更精確的計算證明，蜜蜂用的角度是正確的。你們聽了一定會大惑不解：蜜蜂並未學過算術，更不要講代數、幾何、三角和微積分了，是誰教給它們這套本領呢？我只能說，這是蜜蜂在億萬年的實踐中積累下來的經驗，而且透過遺傳基因向下傳遞了。關於螞蟻的兵法知識，也許屬於同樣性質，只是更復雜些而已。總之，宇宙中奧秘無窮，學問無涯！”

眾人一致歎服。小王指著“天圖”，提出另一個問題：

“童教授，你為什麼把這些螞蟻王國稱為‘槐安國’、‘南柯國’、‘檀蘿國’　呢？又用了簡稱，使我們幾乎把你當做陰謀分子，鬧出場大笑話。”

“你們也沒白忙呀，”教授呵呵一笑，“你們看到了難得的南柯大戰，而且還在檀香皂廠倉庫裡抓到了罪犯，副產品不少呀。至於說，我為什麼取這些名，小兄