第10部分(第2/4 頁)

二人正在書房中閒談，忽家人報道：“前日白老爺家的那一位老管家又來了。”張軌如聽了喜不自勝，便獨迎出亭子來，只見董老官也進來相見。董老官便說道：“老爺拜上相公，昨日多有簡慢。”張軌如道：“昨日深叨厚款，今日正要來拜謝，不知為何又承小老下顧？”董榮道：“老爺有一位公子，今年一十五歲。老爺因慕相公大才飽學，欲屈相公教訓一年。已備有關書聘禮在此，求相公萬勿見拒。”

張軌如聽了摸不清頭路，又不好推辭，又不好應承，只得拿了關書與聘禮轉走進來，與王文卿、蘇友白商議道：“此意卻是為何？”蘇友白說：“此無他說，不過是慕兄高才，要親近兄的意思。”張軌如道：“先生與女婿大不相同，莫非此老有個‘老夫人變卦’之意？”王文卿笑道：“兄想遠了。此乃是他愛惜女兒，恐怕一時選擇不對，還要細細窺探，故請兄去以西賓為名，卻看兄有坐性沒坐性，肯讀書不肯讀書。此乃漸入佳境絕妙好機會，兄為何不要遲疑？”張軌如聽了方大喜，重走出來對董榮說道：“我學生從來不輕易到人家處館，既然老爺見愛，卻又推辭不得，只得應允了。但有一件事，要煩小老稟過老爺，面得一個僻靜書室，不許閒人攪擾，只讀得書方妙。”董榮道：“這個容易。”遂起身辭了，竟來回復白公。

白公見張軌如允了，滿心歡喜；又聽見說要僻靜書房好讀書，更加歡喜。遂叫人將後園書房收拾潔淨，又揀了一個吉日，請張軌如赴館。

張軌如到了館中，便裝出許多假老成肯讀書的模樣。起坐只拿著一本書在手裡，但看見人來，便哼哼唧唧讀將起來。又喜得沉重穎郎與先生一般心性，彼此倒也相安。家中人雖有一二看得破的，但張軌如這個先生與別個先生不同，原意不在書，又肯使兩個瞎錢，又一團和氣，肯奉承人，因此大大小小都與他講得來，雖有些露馬腳的所在，轉都替他遮蓋過了。這正是：

工夫只道讀書淺，學問偏於人事深。

既肯下情仍肯費，何愁奴僕不同心？

一日，白公園夢草軒一株紅梨花開得茂盛異常，偶對小姐說：“明日收拾一個盒兒。請張郎來賞紅梨花，就要他制一套時曲，叫人唱唱。一來可以觀其才，二來可以消遣娛情。”白公話才說出，早有人來報與張軌如。

張軌如聽了，這一驚不小。只得寫了個貼兒，飛星著人來約蘇友白到館中一會。蘇友白正獨坐無聊，要來探一個訊息，卻又沒有頭路，恰恰張軌如拿帖子來約他，正中其意。這日要來，卻奈天色已晚。只得寫個帖子回覆張軌如，說道：“明早準來。”張軌如恐怕遲了誤事，急得一夜不曾閤眼。到得天一亮，便又著人來催，自家站在後園門口探望。喜得蘇友白各有心事，不待人催已自來了。

張軌如看見，便如天上掉下來的，慌忙迎著，作了一個揖，便以手挽著手兒，同走到書房中來，說道：“小弟自從進館來，無一刻不想念仁兄。”蘇友白道：“小弟也是如此，幾番要來看兄，又恐此處出入不便。”張軌如道：“他既請小弟來，小弟就是主人了，有甚不便。”

正說話，只見穎郎來讀書。張軌如道：“今日有客在此，放一日學吧。”穎郎見放學，歡喜去了。

張軌如道：“許久不會，兄在小園題詠一定多了。”蘇友白道：“吾兄不在，小弟獨處其中沒甚情興。兄在此，佳人咫尺，自然多得佳句。”張軌如道：“小弟日日在此被學生纏住，那裡還有心想及此。昨日偶然到亭邊一望，望見內中一樹紅梨花，開得十分茂盛。意欲要做詩賞之，又怕費心，只打點將就做一隻小曲兒，時常唱唱，只因久不提筆，一時再做不出。”蘇友白道：“死不要將詞曲看容易了。作詩倒只消用平仄兩韻。凡做詞曲，連平上去入，四韻皆要用得清白，又要分陰陽清濁；若是差一字一韻，便不能協入音律，取識者之消。所以謂之填詞，到由人馳騁不得。”張軌如道：“原來如此繁難。倒是小弟不曾胡亂做出來惹人笑話。兄如不吝金玉，即求小小做一套。待小弟步韻和將去，便無差失了。不知仁兄可肯見教？”

蘇友白道：“做詞賦乃文人的家常茶飯，要做就做，有甚麼肯不肯。但不知這一株紅梨花在何處，得能夠與小弟看一看，便覺有興了。”張軌如道：“這株梨花是他夢草軒中的，若要看，只消到百花亭上一望，便望得見了。”二人同攜著手走過園來，到了百花亭上，隔著牆往裡一望，只見一株紅梨花樹高出牆頭，開花如紅血染成，十分可愛。蘇友白看了，讚賞不已，因說道：“果然好花，果該題詠。只可惜隔著牆，看得不十分快暢，怎能得到軒中一看，便