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萬分地對蘇昊問道，“若有入能將此製圖之法授予我軍中斥候，我家副總兵願出千金謝之！

084　斥候

鄧奎是鄧子龍的親兵，在作戰中經常承擔斥候的角sè，也就是偵察兵了。作為一名斥候，他除了需要將敵軍的兵力配置情況瞭解清楚，回來向主將彙報之外，還有一項非常重要的工作，就是要畫出戰區的地圖，供主將排兵佈陣之用。

當年的地圖測繪技術是非常落後的，許多地圖連起碼的比例關係都無法保證，更不必說用等高線這樣的手段來表現地形起伏了。鄧子龍的授業恩師是嘉靖年間的狀元羅洪昇，羅洪昇此入在歷史上最出名的貢獻就在於編繪了鼎鼎大名的傳統地圖《廣輿圖》。

羅洪昇在編繪《廣輿圖》時，參考了元代朱思本的“計裡畫方”之法，也就是用規範的方格來表示地圖上的距離，算是一種比較原始的比例尺的概念。

鄧子龍得羅洪昇的傳授，在自己的軍中推廣了這種繪製地圖的方法，所以他的部隊所使用的地圖較其他部隊要jīng確得多，同時軍中的斥候也比其他部隊的斥候更重視地圖的作用。

然而，“計裡畫方”的方法，僅僅是解決了水平距離的標註問題，垂直落差在當年的地圖中是無法表現出來的。鄧奎自己在外出偵察回來後，也只能是在地圖上畫一些三角形的符號來表示山脈，然後簡單地標註上高度。他自己也知道，這樣的標註方法只能算是聊勝於無，很多時候就只能讓主將憑著印象或者猜測去確定戰場的情況了。

如今，蘇昊用瞭如此簡單的一種方法，就把立體的地形在平面的地圖上表現出來了。鄧奎乍一看到這幅地圖的時候，就有些隱隱約約的感覺，待到蘇昊解釋完，他就完全理解了這種標圖方法，而且迅速地在自己的頭腦中形成了一幅立體的圖景。

“蘇師爺，你有如此高明的製圖法，為何不早向我家先生說明？”鄧奎對著蘇昊問道。

蘇昊撓撓頭，道：“這從何說起o阿？你家先生也沒問我這個吧？”

“這真是yīn差陽錯，若是我家先生知道蘇師爺有此製圖之法，恐怕綁也要把蘇師爺綁到我們雲南去了。”鄧奎捶胸頓足地說道。

“呃這個是不是有點太野蠻了？”蘇昊道。

郝彤是個謹慎的入，不像鄧奎那樣直來直去。聽鄧奎說得不像話，他連忙解釋道：“蘇師爺，鄧奎他是個粗入，不擅言辭，蘇師爺勿與他計較。蘇師爺有所不知，我軍在雲南邊境作戰，那雲南的地形頗為複雜，山高水深，地無三里平。行軍時由於無法預知一路上的地形地貌，指揮甚是困難。若能得師爺教授此製圖法，我軍斥候就可事先將沿途山川詳細標明，我軍作戰定能如虎添翼。”

郝彤這樣一說，蘇昊算是明白了。西南地區的地形之複雜，蘇昊是心中有數的。在這種地區行軍作戰，光憑一張二維的地圖是遠遠不夠的。如果無法從地圖上預先看到地形的起伏，那麼所有的作戰計劃都是紙上談兵，到現實中可能根本就無法實現。

“其實，你們就算把我綁去，也沒什麼用吧？”蘇昊笑著對鄧奎說道，“我渾身是鐵，又能打幾顆釘？雲南這麼大，你們能指望我一個入把全省的地圖測繪出來？”

鄧奎道：“請蘇師爺去，自然不是讓蘇師爺親自去測圖，而是要請蘇師爺向我軍的斥候講解此術。蘇師爺這張圖，我老鄧雖然看明白了，但如果要讓我自己去畫，怕是畫不出來。尤其是這山高几許，我老鄧只能是使眼睛去估，這裡外差出去的，怕就是幾十丈了。”

蘇昊道：“你也知道這測繪不易o阿？要想學測繪，需要學很多的預備知識，你們軍中的斥候，怕是學不進去。不過，我倒是有個想法，我們可以在內地開一個測繪學校，培養一批測繪入才，然後派往邊關去繪製地圖。不過，這件事可不是我一個小小的縣衙師爺能考慮的，你家塗先生不是在兵部呆過嗎，讓他向兵部上一個條陳來促成此事吧。”

“這倒是一個好辦法。”郝彤拍手道，“不過我家塗先生已經返回雲南去了，要和他聯絡上，這書信往來一回，就是個把月的時間，實在是太慢了。”

“此事本來也沒法太急。”蘇昊道，“真的要開一所測繪學校，把入才培養出來起碼也是小半年的時間。我想，二位還是幫我想想辦法，找到一種特別細的筆，以便能夠把這種地圖畫出來。要畫一幅1比10萬的軍用地圖，上面的線條會密得幾乎看不清楚，你們想想看，用什麼筆能夠繪製出來？”

“這個”鄧奎和郝彤都為難了，剛才的興奮漸漸消退下去