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圖畫於殿中，這樣的榮耀，就算是陳留也沒有過吧。”

大家發出一陣輕鬆的笑聲，匈奴人雖然聽不懂漢話，要等翻譯轉告，可是他們聽到劉修誇匈奴人，也覺得非常有面子，雖然金日磾和他們屁關係也沒有。

“由此可見，我認為地震這種事情，與地形的關係更大一些，而與人事搭不上什麼邊。”劉修丟擲了他的論點，還沒來得及細分析，一個三十歲左右的漢子站了起來：“敢問大人，如果說天災與人事無關，那天人感應之說豈不是虛妄之言？”

“敢問你是”

“晉陽王柔。”

劉修點了點頭，他剛才特意只說王允，就是想挑一挑晉陽王家的神經，這王柔果然第一個跳出來了。他點了點頭，示意王柔先坐下，然後很客氣的問了一句：“敢問王君，如果說地震是人事所引發，那麼敢問王君，是不是人跡罕至的地方，就不會地震？”

王柔語噎。

“那我再問你一句，如果地震真是上蒼為了提醒當政者，那為什麼責罰的卻是普通百姓？夫子說，苛政猛於虎，普通百姓是苛政的受害者，上蒼要提醒實行苛政的當政者，自然是要為普通百姓鳴不平，可是為什麼他要用地震這種傷害普通百姓的手段來提醒當政者，而不是直接把災民降到當政者頭上？”

劉修換了個輕鬆的口氣，笑著對大家說道：“就比如我喜歡吃酒，一飲千石，卻讓滴酒未沾的王君醉得一塌糊塗，不僅吐得昏天黑地，人前顏面盡失，第二天還要宿醉頭疼，雙目瞑瞑，你們說，這是不是有些不公？”

眾人大笑，原本有些緊張的氣氛為之一鬆，就連王柔也有些忍俊不禁的笑出聲來。

劉修趁熱打鐵，又接著說道：“我知道，大多數人都認為地震和人事有關，是上蒼對當官的警示，可是大家都這麼認為，未必就一定是真的。就像鮮卑人都說檀石槐是投鹿侯的兒子，可是實際上投鹿侯並不這麼認為一樣。”

眾人再次大笑，特別是匈奴人笑得聲音特別大，他們大多知道這個事情。

“再比如說，大家都認為天圓地方，可是我現在告訴你們，這地並不方，而是一個球，你們相信嗎？”

“球？”聽到這個奇談怪論，大家都開始交頭結耳，很快就有人站起來大聲說道：“劉大人，這大地明明是平的，怎麼能說是一個球呢？”

劉修擺擺手，示意議論紛紛的人們安靜：“其實這個道理，張平子已經有過詳細的論述，他的文章已經被蔡先生帶到學堂來了，馬上請蔡先生給大家講一講，我在這裡就不多說了，我只說一個問題，有人說日為父，月為母，地為子，既然日月這對父母都是圓形的，為什麼大地這個孩子卻是個方的？難道一對牛能生出一匹馬來？這不是比檀石槐的來歷更可疑嗎？”

眾人再次忍不住噴飯，那些有學問的讀書人不好意思笑得和匈奴人一樣大聲，卻又為劉修這個比喻叫絕，雖然覺得他有些胡說八道，一時卻找不到理由來反駁。

劉修見好就收，請蔡邕給大家講一講張衡關於論述大地是圓形的文章。蔡邕有過目不忘之能，他先把張衡的文章背了一遍，然後開始解說，這其中又加了一些自己思悟所得的理解。張衡的文章比劉修的比喻可文雅多了，那些書生們一邊品味著張衡優美的文筆，一邊聽蔡邕的解釋，如飲醇酒，不知而醉。那些匈奴子弟可就暈了，他們只聽到之乎者也，卻什麼也聽不懂。翻譯只能翻譯出大意，要想準確的表達出張衡文字的美妙卻萬萬不能。

既然一直以為大地是平的都是個假相，那地震與人事有關為什麼不是一個謊言？也許正如劉大人所說，地震只是與地形有關，多山的地方多地震，而與人事沒有什麼聯絡。

在蔡邕和劉修互相配合的講解中，大家不僅對地震帶來的恐懼慢慢的消散了，而且在不知不覺中接受了一堂用理xìng邏輯來破除似是而非的成見的批判課。這堂課很新鮮，但是這種方式卻更容易讓人接受，大家席地而坐，不分什麼尊卑座次，有什麼問題可以當場發問，由主講的先生當場解答，互相之間還可以辯駁，氣氛輕鬆而活潑，思路活躍，不時的有讓人讚歎的妙語出現。

不知不覺，月已偏西，lù水深重，這才意猶未盡的散去，帶著各種新奇的知識和辦法進入夢鄉。

劉修有著良好的作息習慣，雖然睡得很遲，可是第二天還是準時醒了。風雪卻困得不成，趁著早涼，還蜷縮在chuáng上睡得正香，嘴角掛著甜mì而羞澀的微笑，也不知道想到了什麼。

劉修沒有叫她，自己去打了