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飛黃卻不管他們怎麼樣地沉默，只管自己坐在他們對面聯噪不已：“風雨如磐，雞鳴如晦，二位今日怎麼得閒小坐茶樓啊？莫不是與李某人一樣，我有心事說不得，卻又不知，何日才會雄雞一唱天下白呢？“

陳揖懷怕他七講人講地猜出疑惑，便要堵住他的嘴，這才說：“你不要胡說，我們只是上了一趟吳山，順便路過這裡，要知你在，我們還不上來了呢。”

李飛黃聽了也不生氣，反而引經據典，唾沫橫飛，談性大發：“啊呀呀，二位學兄怎麼也有如此氣魄，是不是也想來一番'提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰'的感慨啊？”

杭嘉和厭惡地皺了皺眉頭，他比任何時候都要討厭這個和他的家族有著千絲萬縷聯絡的人。況且李飛黃的賣弄也實在是不妥當。這兩句詩本源於金完顏亮，說的是當年北宋詞人柳永曾為杭州城作過一首《望海潮》，其中有“三秋桂子十里荷花“之譽，引得完顏亮從此對杭州垂涎，密遣了畫工施宜生潛入杭城，畫了一幅西湖圖，又讓畫工在畫中的吳山之上加添了自己策馬立於絕頂的影象，還題了一首七絕，其中就有剛才李飛黃引用的那兩句。

這麼想著，杭嘉和說：“揖懷，對面這個人坐這裡與我們飲酒作樂，也是對牛彈琴，他自可以把這兩句詩校了送到日本憲兵司令部去嘛。”

陳揖懷也故意說：“是啊，人家現在要辦什麼日本人的學校，忙也忙不過來的，何苦坐在這裡討人嫌呢？”

李飛黃自飲一口酒，說：“總算開口了。嘉和兄，你也不要對我太過分了嘛。我是一個什麼樣的人，陳揖懷不明白，你不應該不明白。再怎麼說，靈隱那場大火，生生死死的，我們還不是在一起嘛；嘉草下葬，我也捧過一把黃土嘛！我的心情，你這麼一個善解人意的人，怎麼也不明白了呢？”

杭嘉和冷笑數聲，這才正面對李飛黃說：“李飛黃，你不要以為我杭嘉和因為念著你這點舊誼，才願與你坐在一張桌子上的。我們多年恩怨，早可了結。我所以還和你對面對坐著舌槍唇戰，是念你雖然想做奴才，畢竟還未做成。或者天良未混，尚有懸崖勒馬的可能。我雖並不憐你，但我憐著我的女兒，日後她有一個漢奸的繼父，也是世世代代的奇恥大辱。我這番真言，不知你聽不聽得進十之一二？你若聽得進，也是我們三人的造化，你若聽不進，將來有一日死到臨頭，也會想到我們今日茶樓所言。只是你那麼一個最要活命的人，再想到我們的這番話，也是悔之晚矣。你說吧，你是想聽，還是不聽？“

李飛黃臉色頓時就變了，看來這醉酒之人，也不過佯狂罷了。老吳升靠在樓梯口，看著這教授手裡捏著那酒杯，欲坐不能，欲站也不能的尷尬，趕快就喝了一聲：“給李先生再上一杯茶。”說話間，熱騰騰的龍井茶就上來了。

李飛黃不敢面對嘉和，實在也是事出有因的。他當了多年教授，本來出任一所學校的校長，也不是什麼了不起的事情。只是李飛黃如今正在張羅的那所學校，卻是一般中國人都絕對不會去的。

原來杭城淪陷之時，兩浙著名大學中學，都已內遷，杭州城小學也幾乎全部停辦，直到民國二十八年，在日本人控制下，才開始恢復了幾所中學。然有了學校不等於有了學生，像建在葵巷的希甫中學，招了一百零八個學生，沒幾個月，逃得精光，學校也只好從此關門。

學生之所以不肯讀書，乃是因為日本人在中國人的學校全面實行了日化教育。從小學五年級開始，日語就成了必修課。中學的日語教師，被稱之為“大東亞省派遣教師“，他們實際上都是小掘一郎領導下的杭州特務機關專門派遣的，有些是日本軍官，有些是日本顧問的家人，還有直接從南滿鐵路調來的浪人。此輩一旦跨入中國人的學校，自然橫行霸道，太上皇居之。省立模範中學曾發現一張用毛筆寫的大字傳單——中日親善是偽善，東亞共榮是騙人，同文同種是雜種，姦淫擄掠是大和魂。日本教師立刻報告了小掘，兩個學生不久就失蹤，校長老師也立刻招了傳訊。

杭人大多知道這件事情，卻沒幾個人知道，那被傳訊的老師中，有一個，恰恰就是今日坐在杭嘉和對面坐著的那個李飛黃；更不知道，那李飛黃被小掘叫去一頓傳訊之後，出得門來，已經是杭州大東亞日語學校的常務副校長了。校長的頭銜，卻是落在了小掘一郎本人頭上。

這一類學校的目的十分明確——專門培養漢奸。日寇的翻譯、特務、偽政權的公務人員，都是從這等學校出來的。杭州城裡，這樣的學校已經有了幾個，小掘像是還嫌不夠，又讓李飛黃籌備著辦新的。這些日