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這個存心養性，說的就是儲存赤子之心，修養善良本性，是儒家講究修行的方法之一。

聽到這個成語，小寶稍稍鬆了口氣，在比賽的最後關頭，能夠遇到一個送分的題，一定要好好把握好，只要安安穩穩的答對這道題，就可以順利的晉級了，回家也可以給老媽一個交代了。

“存心養性是指，儲存赤子之心，修養善良之性。舊時儒家宣揚的修養方法。

出自《孟子。盡心上》：‘存其心，養其性，所以事天也。’

回答完畢！”小寶不卑不亢的回答道。

看著毫不怯場，落落大方的回答完問題的王小寶，華偉微笑著點了點頭，在這五位選手中，華偉最喜歡的就是方寶劍和王小寶兩個人，作為實驗中學的校長，區教委的領導，華偉還是很有識人之能的，雖然劉穎霸氣斐然，但是，小姑娘的身上難免有些桀驁之氣，讓人不容易接近，而方寶劍則是虛心型的學生，能夠聽得進意見，這才是學習的態度，所以，華偉很看好他。

而王小寶，雖然成績不是最好的，不過他年齡還小，如果假以時日，恐怕在場的所有選手都不會是他的對手，而且，正因為小寶年紀小，性情還沒有完全養成，具有很強的可塑性，所以，如果好好培養的話，將來或許會成為舉世矚目的棟樑之才，以目前的觀察來看，小寶是完全具備這種條件的。

主持人聽完了小寶的回答，笑著點了點頭：“恭喜王小寶同學，答對了，加十分！”

王小寶的積分從一百分，提升到了一百一十分，位列第二名，確保了晉級的資格，終於鬆了一口氣。

“第十題：苞苴竿牘！

請郭峰同學回答！”主持人望向了郭峰。

郭峰聽到這個成語，皺了皺眉頭，聽過“連篇累牘”、“案無留牘”還真沒聽過“苞苴竿牘”呢，看著led顯示屏上的四個大字，郭峰眉頭緊鎖，這是他最後一次的機會了，如果這道題不能完全答對，恐怕今年的市區決賽就會失之交臂了。

郭峰快速在腦海裡搜尋著相關的成語，以及字詞的解釋。

苞苴是指蒲包，古人經常用蒲葉包東西，也可以引申為禮物、送東西。

竿牘是指寫在竹簡上的書，也引申為書信。

那麼苞苴竿牘兩個連起來的意思，就是送禮物帶著書信，做什麼事情需要帶著禮物送書信呢？

郭峰的腦袋越轉越快，畢竟是數學課代表嘛，腦子還是很靈活的，眼珠一轉就想到了，“對，是行賄！”

只有行賄的時候，才會帶著禮物去拜訪人家，順便送上拉關係的書信，譬如說是某某某讓我來拜訪您的，您多提攜之類的客套話。

想到這裡，這個成語的解釋，呼之欲出的到了嘴邊。

第384章婦科小大夫

“苞苴竿牘的意思是，帶著禮物和書信去拜訪人，有行賄的意思。”郭峰解釋道。

主持人聽了解釋之後，又問道：“出處呢？”

提到出處，郭峰瞬間緊張了起來，這道題必須全部答對才有晉級的可能，這十分對他來說至關重要，如果中途出現扣分的情況，他也只能與市區決賽無緣了。

苞苴竿牘這個成語雖然郭峰不知道出處，但是，從字面來看，竿牘是指用竹簡寫成的書或信，年代應該是在紙發明之前，否則就不應該叫苞苴竿牘了，應該叫苞苴薦信了，根據歷史知識，紙最早是在東漢時期出現的，東漢的大宦官蔡倫發明的造紙術，在此之前，基本都是用竹簡的，所以，知道這條資訊，就可以推測出這個成語是出現在東漢以前。

而東漢以前的經典也有很多，譬如西漢的《史記》、春秋戰國時期的《左傳》、《老子》、《孟子》、《莊子》，要想找出這個成語的出處，也還是有一定難度的。

郭峰在腦海中不斷的迴圈著這幾部先秦經典，看哪一個都像，可是哪一個都不能確定，眉頭蹙的更緊了一些。

“好，答題時間到，請回答！”主持人宣佈了答題的最後時間，如果這時候還不回答，就等於自動棄權了。

郭峰沒有辦法，只好隨口說了個：“出自《莊子》！”

“確定嗎？”主持人問道。

郭峰沒有把握，但是。正是因為對其他幾個備選答案也沒有把握，所以，郭峰肯定的點了點頭。既然機率都一樣，選哪一個做答案，又有什麼分別呢？莊子就莊子吧。

“確定！”郭峰說完之後，心臟咚咚咚的跳了起來，如果答對了，自己還有一線生機，如果答錯了。