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趣小組這種形式和正式上課不一樣，周碩希望儘量營造出一種輕鬆的氛圍來。在這裡，他們只是一些興趣相同、志同道合的人，沒有老師、沒有學生，只有朋友。

還沒等他坐熱了屁股，一個男生就高舉著手喊道：“周哥快來，我這裡有個問題想問你呢。你看我寫的這個漢諾塔遊戲，這幾個變數應該怎麼定義啊……”

“周哥，我這裡也有問題啊，這個子程式呼叫函式應該怎麼設定？”

“先給我講吧，周老師！這個遞迴演算法把我頭都搞暈了！”

周碩抹了一把額頭上不存在的汗，舉手投降道：“慢慢來啊，我又不是孫猴子，劈不成八瓣兒！”

周碩一個個的給同學們講解著計算機知識，他並不硬性的要求這些學生們必須學習什麼，而是任憑他們自己選擇感興趣的內容學習，所以面臨的問題也是五花八門。待他從機房裡走了一圈下來，不禁感嘆這些學生們的天賦。

或許他們的程式書寫並不正規，知識的掌握並不牢固，技巧也不嫻熟。但是這並不能掩蓋他們的程式裡偶爾閃現的一絲靈性，他們擁有無拘無束的奇思妙想，就已經擁有了無限的可能。

看到他們，周碩就如同看到了理想實現的曙光。

周碩坐回教師機的座位上，整個機房只有他的教師機才是嶄新的486配置電腦，效能上要比老古董的386好上不少。不過機房裡並沒有交換機，這些386電腦也沒有配置網絡卡，他的所謂教師機，可不像未來教學用的教師機一樣能夠控制每一個學生的電腦。

他走了一圈，見到十幾臺電腦的系統，因為同學們操作不熟悉，都有著這樣那樣的毛病。可是因為問題都不相同，除錯起來根本沒有什麼快捷的辦法，能夠快速的恢復出一個有效的系統。這讓周碩不禁開始懷念未來電腦那些一鍵還原的功能，其實說起來這樣的功能並不複雜，只要能夠進行資料壓縮和還原覆蓋，對於計算機的效能卻沒有什麼特別的要求。

他剛剛有了一些構思，還沒有寫下幾個字母，機房的門突然被開啟了。周碩抬起頭，見到一個禿頂的中年男人走了進來，連忙站起身來說道：“主任，您怎麼來了？”

來的人名叫高文迪，是二高中的教務主任。聽了周碩的話不由得皺了皺眉頭，哼道：“怎麼，我不能來？”

周碩摸了摸頭，笑道：“我不是這個意思，今天不是週六麼，難得從學校見到您