第235部分(第1/4 頁)

定之前，是不會在外面到處說的，另一方面，則是父親對於教育這個小學階段的孩子，有著充足的經驗，完全可以讓王坤對當前的教育模式有一個充分的瞭解。

這不是說笑就可以的，上了幾年學的學生，再怎麼樣，都無法理解透徹，整個學校的執行模式，甚至，他們都是僅僅從自己身上，去尋找著一些漏洞，而不知道，這種漏洞，到底該怎麼彌補。

而老教師，或者說，工作年限夠長的教育工作者，特別是從事一些管理崗位的人，對這裡面的許多事情，能夠有著非常充分的理解。

“不按照標準的來？那要怎麼做？”因為長久的做著同一個行業，在教育事業之中，嘔心瀝血，別看他在教育上面，花費的時間，並不是很多，但是，他教出來的學生，每年都能夠在~縣裡名列前茅。

這並不是因為他的學生，生源質量好，甚至，學校裡面分過班級之後，他還喜歡發揚風格，然後讓其他的老師，先挑選班級，最後剩下來的，才由他去教，因為需要耗費大量的時間去從事管理、應酬（小學，特別是農村小學，甚至應酬比教書都重要，不知道該怎麼說），就只能從其他方面，來提高學生們的學習興趣和成績了。

“那種填鴨式的教育，我不喜歡，不過，好的辦法，我現在也沒有完全想好。”王坤臉上露出了一絲的苦笑。

按照異空間的做法，也不是不可以，但是，卻太過另類了一些，你能想象那些小學的孩子，數學，就只學習加減乘除這種簡單的數學運算，而語文，整個小學五年時間，就讓他們學習一本書，或論語，或其他的經典古文，如果放在這裡，先不談其他的，就說這些老師，有幾個人，能夠完全理解這種古文。

特別是小學教師們的文化程度都不是很高，他們也喜歡將那些所謂的語法之類的，全部當做知識點，灌輸到學生們的腦海裡面去，讓他們教這種古文，真的是難為他們了。

“不喜歡填鴨式教育？那怎麼教。”王全海也楞了一下，雖然他自己教學生的方式，略微的新穎一些，可是，依然還是在填鴨式的範疇裡面的，所使用的教材，教學方式，也和傳統沒有多少差別的。

“對啊，這樣太壓抑學生們的天xìng了，小孩子每天揹著的書包，都有十來斤，對孩子的成長髮育不好。”王坤嘟噥著說道，這沒什麼不好說的，現在哪年開學時候，那些記者們不是往各個小學裡面鑽，就是想調查孩子們減負的情況。

但是，王坤就發現一點，現在孩子們的負擔，是越減越重，原本那種直接佈置作業的方式，都變成通知到家長了，讓家長給孩子們說，哪些是需要孩子們完成的，弄得，上了學的孩子，就沒有幾個能夠睡足九個小時的，對於孩子們的壓力，太大了。（未完待續……）

第二百八十六章　徵集教育模式

“那到底應該怎麼教學生們？小孩子天性又沒有固定下來，難道加強他們的自學能力，可是，這都是沒有先例的啊。”談到小朋友的教育方面，王全海確實是有著很多經驗的，在當前的教育體制之中，也可以說是一個精英，如果不是為了保證有退休獎金，早在十多年前，縣裡開辦實驗小學的時候，他就過去了，那樣的話，他可是能夠拿到在農村小學裡面三倍多的工資的。

再加上在整個~縣裡的小學教育階段，他也是一個不大不小的教育明星了，教育經驗什麼都是有的，但是，讓　他直接脫離當前的教育體制，他還是想不到有什麼好的想法來幫助孩子們提高學習效率。

“小孩子學那麼多東西幹什麼？讓孩子們多玩玩，讓他們減少教育方面的壓力，使得他們大腦不至於被那麼多的東西給壓迫著，學的東西多了，很容易讓他們的大腦發育遲緩。”王坤臉上也是略微帶著一絲嚴肅的說道。

實際上，這些問題，並不是有著具體的根據的，他想規避的主要問題就是，不希望大人們，特別是老師們，不要讓孩子們的思想變得僵化起來，學習什麼的，不需要那麼小的孩子們多麼的用功、努力。

說句不客氣的話，小學階段真正學習，又能夠有多少內容呢？

讓一個初中生來學習，可能，只需要一兩年的時間就可以全部學習完，而讓一個高中生來學習，可能所需要　的時間更短。甚至，華夏的教材之中。有些在兒童階段學習的定理、語言運用方式，放到　了初中、高中。就有著一些語病。

層次越高，對於語言等各方面的要求就更加的高，一旦兒童時期，他們認定了一個定理，想要再進行改變，實際上是非常的困難的。