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的趣味；養成優良的習慣，使不良的動機不容易有效。用了這種方法，學生達到高中畢業的年齡，也總該有相當的抵抗力了；入城市生活又何妨？（不及初中畢業時者，因初中畢業，仍須續入高中，不必自己掙扎，故不成問題。）有了這種抵抗力，雖還有經濟力可以作祟，但也不能有大效。前面那禪師所以不行，一因他過的是孤獨的生活，故反動力甚大，一因他只知剋制，不知替代；故外力一強，便〃虎兕出於神〃了！這豈可與現在這裡學生的鄉村生活相提並論呢？至於應付環境，我以為應付物是小問題，可以隨時指導；而且這與鄉村，城市無大關係。我是城市的人，但初到上海，也曾因不會乘電車而跌了一交，跌得皮破血流；這與鄉下諸公又差得幾何呢？若說應付人，無非是機心！什麼〃逢人只說三分話，未可全拋一片心〃，便是代表的教訓。教育有改善人心的使命；這種機心，有無養成的必要，是一個問題。姑不論這個，要養成這種機心，也非到上海這種地方去不成；普通城市正和鄉村一樣，是沒有什麼幫助的。凡以上所說，無非要使大家相信，這裡的鄉村生活的修養，並不一定不能適應將來城市的生活。況且我們還可以舉行旅行，以資調劑呢。況且城市生活的修養，雖自有它的好處；但也有流弊。如誘惑太多，年齡太小或性格未佳的學生，或者轉易陷溺——那就不但不能磨練定力，反早早的將定力喪失了！所以城市生活的修養不一定比鄉村生活的修養有效。——只有一層，鄉村生活足以減少少年人的進取心，這卻是真的！

說到我自己，卻甚喜歡鄉村的生活，更喜歡這裡的鄉村的生活。我是在狹的籠的城市裡生長的人，我要補救這個單調的生活，我現在住在繁囂的都市裡，我要以閒適的境界調和它。我愛春暉的閒適！閒適的生活可說是春暉給我的第三件禮物！

我已說了我的〃春暉的一月〃；我說的都是我要說的話。或者有人說，讚美多而勸勉少，近乎〃戲臺裡喝彩〃！假使這句話是真的，我要切實宣告：我的多讚美，必是情不自禁之故，我的少勸勉，或是觀察時期太短之故。

１９２４年４月１２日夜作。

（原載１９２４年４月１６日《春暉》第２７期）

執政府大屠殺記

三月十八是一個怎樣可怕的日子！我們永遠不應該忘記這個日子！

這一日，執政府的衛隊，大舉屠殺北京市民——十分之九是學生！死者四十餘人，傷者約二百人！這在北京是第一回大屠殺！

這一次的屠殺，我也在場，幸而直到出場時不曾遭著一顆彈子；請我的遠方的朋友們安心！第二天看報，覺得除一兩家報紙外，各報記載多有與事實不符之處。究竟是訪聞失實，還是安著別的心眼兒，我可不得而知，也不願細論。我只說我當場眼見和後來耳聞的情形，請大家看看這陰慘慘的二十世紀二十六年三月十八日的中國！——十九日《京報》所載幾位當場逃出的人的報告，頗是翔實，可以參看。

我先說遊行隊。我自天安門出發後，曾將遊行隊從頭至尾看了一回。全數約二千人；工人有兩隊，至多五十人；廣東外交代表團一隊，約十餘人；國民黨北京特別市黨部一隊，約二三十人；留日歸國學生團一隊，約二十人，其餘便多是北京的學生了，內有女學生三隊。拿木棍的並不多，而且都是學生，不過十餘人；工人拿木棍的，我不曾見。木棍約三尺長，一端削尖了，上貼書有口號的紙，做成旗幟的樣子。至於〃有鐵釘的木棍〃我卻不曾見！

我後來和清華學校的隊伍同行，在大隊的最後。我們到執政府前空場上時，大隊已散開在滿場了。這時府門前站著約莫兩百個衛隊，分兩邊排著；領章一律是紅地，上面〃府衛〃兩個黃銅字，確是執政府的衛隊。他們都揹著槍，悠然的站著：毫無緊張的顏色。而且槍上不曾上刺刀，更不顯出什麼威武。這時有一個人爬在石獅子頭上照相。那邊府里正面樓上，欄干上伏滿了人，而且擁擠著，大約是看熱鬧的。在這一點上，執政府頗像尋常的人家，而不像堂堂的〃執政府〃了。照相的下了石獅子，南邊有了報告的聲音：〃他們說是一個人沒有，我們怎麼樣？〃這大約已是五代表被拒以後了；我們因走進來晚，故未知前事——但在這時以前，群眾的嚷聲是決沒有的。到這時才有一兩處的嚷聲了：〃回去是不行的！〃〃吉兆衚衕！〃〃……〃忽然隊勢散動了，許多人紛紛往外退走；有人連聲大呼：〃大家不要走，沒有什麼事！〃一面還揚起了手，我們清華隊的指揮也揚起手叫道：〃清華的同學不要走，沒有事！〃這其間，人眾稍稍聚攏，但立刻即又散