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第263部分(第4/4 頁)

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逾十年以外,人才應已輩出。天下士心專注學堂,籌措經費必立見踴躍。人人爭自濯磨,相率入學堂,求實在有用之學,氣象一新,人才自奮。轉弱為強,實基於此。”詔悉如所請。是為頒佈奏定章程之期,時科舉未全廢止也。迨三十一年,世凱、之洞會奏:“科舉一日不停,士人有僥倖得第之心,以分其砥礪實修之志。民間相率觀望,私立學堂絕少。如再遲十年甫停科舉,學堂有遷延之勢,人才非急切可求。必須二十餘年後,始得多士之用。擬請宸衷獨斷,立罷科舉。飭下各省督、撫、學政,學堂未辦者,從速提倡;已辦者,極力擴充。學生之良莠,辦學人員之功過,認真考察,不得稍辭其責。”遂詔自丙午科始,停止各省鄉、會試及歲、科試。尋諭各省學政專司考校學堂事務。於是沿襲千餘年之科舉制度,根本劃除。嗣後學校日漸推廣,�

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