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幾個人也跟著他出去了。他們站在宿舍門前走廊上憑欄下望。

周漢臣揹著手像棵大樹一樣立在院子中央。在院子裡活動的男生和女生都遠遠地繞開他，像是躲避一個凶神惡煞。趙大鷹陰著臉凝望著樓下對戴良才說道：你從今天開始就要負起責來監督他，不能讓他亂說亂動。

戴良才咬著嘴唇面露難色。

眉子說她替戴良才解圍：等修好宿舍樓以後，再把他監督起來。

反革命流氓如何久打不倒　戴良才看見白雪公主又把雞蛋塞給周漢臣

這個故事中的人物除了白雪公主沒找到，調查組都不止一次找到他們調查。當調查組第二次找戴良才時，他們已經對這個人物有了相當瞭解。

廣播學院的學生正在階梯教室中進行朗誦比賽，調查組在後排座位坐下了。

隔著一片人頭，他們看見戴良才正拿著幾頁紙從場邊甬道往臺上走。幾個老師學生模樣的人圍著他囑託著什麼。他笑著擺著手勢，似乎是讓大家放心。隔著這麼遠的距離，調查組竟還發現了他的手指出奇地長。有一個俊俏小樣的女學生臨到戴良才登臺時又趕過去囑託了兩句。戴良才很英姿颯爽地上臺了。那似乎是一個著名話劇中古代詩人屈原的長篇獨白，戴良才朗誦得慷慨悲歌仰天長嘯。最後又十分謙謹地對臺下鞠了個躬。

因為有比較熱烈的掌聲，戴良才下臺時走得很瀟灑。

當兩個調查人適時地出現在他面前時，他既有些意外，又似乎早有預料，甩了一下頭髮，很大方地笑了笑，向兩個調查人伸出親熱的手。那個俊俏小樣的女生活潑地追過來。戴良才卻儘量不惹人注意地與調查組離開了階梯教室。

調查在戴良才所住的學生宿舍進行，幾張雙層床上都是學生的鋪蓋。戴良才顯然早有充分準備，從容輕鬆地笑著。調查人則更有充分準備，問題一開始就很深入。

調查人問：對周漢臣的迫害不是一哄而上一兩天就把人打死的，有很長的一段時間。如果沒有特別的原因，這種情況一般很難造成把人打死的結局。你上次講到你覺得周漢臣好色，我們想知道你有什麼具體所指。

戴良才說：我當時說過嗎？

調查人說：我們記錄上有。

戴良才說：那也就是一般的印象吧。一個男老師喜歡在女生群裡廝混，這樣說說，那樣笑笑，難免給人這種印象，並不需要太多具體所指。

調查人問：當時你是造反團五個頭目之一，專門負責監督管制周漢臣，是不是？

戴良才似乎想了一下，說道：大概是吧。

調查人接著問：後來，你們全校就開始修築塌裂的宿舍樓，周漢臣跟你們一塊幹，具體怎麼修，很多是看他的意思。當時你說過，周漢臣就是我們留用的日偽人員，是不是？

戴良才說：這不是我說的。

調查人接著說：你當時在勞動現場每天監督周漢臣，據說採取了很多不人道的做法。

戴良才臉上的笑容越來越困難，他有些撐不住了：你們到底懷疑我什麼？你們明說。

這時門開了，那個在階梯教室出現過的俊俏小樣的女學生擠了進來，想必她在門外已聽了一會兒，這時對調查人說：戴良才對周漢臣老師一直挺懷念的，說荊山島工讀學校的學生都應該對那段歷史反省。戴良才卻站起來舞動著手指很長的手將那個女生推了出去：你急什麼？我會說清楚的。調查人發現，那個女學生其實和眉子長得有一些像。

戴良才坐下了，翹起二郎腿，點著了煙：你們懷疑我什麼？明說吧。

調查人說：不是懷疑你什麼，我們是想搞清楚事情的真相。周漢臣死了十年了，你覺得他應該平反昭雪嗎？

戴良才說：我個人覺得應該，但是我沒把握。我覺得說他流氓是捕風捉影，但是這最後得由女生們說話才能定。男生當時都是為女生打抱不平。你們應該找更多的女生調查。

調查人問：你說男生是為女生打抱不平，具體到你，是為哪些女生打抱不平？據我們所知，在整個批鬥周漢臣的過程中，男生起的作用是主要的。後來砸石頭，主要也是男生。你講清楚你的情況，對於我們瞭解整個事件是有好處的。

戴良才說：事隔十年，我不可能什麼事都記得住。你們想問什麼問題，就具體地問吧。

往下涉及的事實是調查組根據對眾人的調查掌握的，對戴良才有很大的針對性。

那天，開完造反團五人領導會議的晚上，戴良才就將第一張寫好的明信片塞到了周漢臣