第二關測試(第2/2 頁)

概數字，我們再檢測、驗證一下。”

周白說道：“道化度51，元神值287，劍圖第五個星點。”

整個房間突然安靜了下來。

男老師微微愣了愣，再次問道：“你說什麼？”

周白不得不將資料又報了一遍。

男老師耐著『性』子：“同學，麻煩你配合一點，說你的真實資料，不要影響我們的工作好麼？”

周白：“就是這個啊，是真的，我自己私底下也測過好多次了。”

說著，周白臉上『露』出得意的笑容：“說實話，我自己測的時候都有點不相信，東華道校竟然會有如此天才的學生？”

兩名老師皺起了眉頭，根本不相信周白說的話。這個資料，已經遠遠超出了過往新一屆學生的記錄。

特別是287的元神值，東華道校歷史上都沒有出現過一個新生兩個月就將元神值提升到287的。

男老師開啟了學生資料，找到周白的記錄，發現對方的筆試分數只有720，臉頓時拉了下來，心中忍不住罵道：720的及格分還這麼能吹，你乾脆說你元神值一萬好了。

另一邊的女教師瞟了一眼記錄，也無奈地嘆了口氣：這傻孩子。

兩人對視了一眼，無奈地翻了個白眼，雖然心中腹誹個不停，但既然對方堅持這麼說，他們就這麼測唄。

“拿個能承受250元神值以上的檢測介質吧。”

“防護陣開到300點。”

“同學，麻煩站到黃線的位置。”

兩個老師稍稍調整一下儀器和周白的位置，男老師指著儀器上漂浮起來的一塊鐵片說道：“用你的元神之力捏住這塊鐵片，有多大力氣用多大力氣。”

說著，他看好戲一樣地看著周白，輕笑了一聲：“250點以下的元神之力，這塊介質都不會有反應的。”