番外二·星球級生命體(第3/5 頁)

而是培養的工作很複雜。對於貝塔而言，它本身的感知能力太強，幾乎能夠感知到星球的部。對它來說，所有的一切都是能夠看見的，甚至連‘看不見’的概念都很難形成。”

“它甚至不知道所謂的看不見，到底是什麼。”

“在超人類一次又一次的神出鬼沒後，它才慢慢理解了這個概念，原來這個世界還有它感知不到的東西。”

博物館中的大螢幕上，展現出專家們教育這個龐大生命體的影片人們在星球的海洋上方，打造了一艘龐大的玻璃輪船，輪船上安裝了一些五顏六色的感應燈泡。

只要猛烈地晃動這艘輪船，燈泡就會發光，如果停止晃動，五顏六色的光芒將會停止。

這個龐大的星球級生物“貝塔”，能夠很輕易地透過微生物的同向運動，形成一股合力，來製造波浪。它在某一次行動中，發現了會發亮的輪船，於是開始一次又一次的搖擺它，顯得極為開心。

“這種教育能夠增進智力？”林月月問道。

“是的！”

“這樣一來，貝塔的活動便不再限於主體本身，而開始涉及對物體的影響，物體受到影響後又反過來進一步引起主體對它的動作，這樣就透過動作與動作結果造成的影響，使主體對客體發生了迴圈聯絡，最後漸漸使動作（手段）與動作結果（目的）產生分化，出現了為達到某一目的的而行使的動作。”

“從偶然地無目的搖動玩具，過渡到了有目的地反覆搖動玩具，智慧動作開始萌芽。”

“但這一階段目的與手段的分化尚不完。也就是說，我們並不知道，貝塔為何會誕生所謂的‘目的’。”

“好吧……”

對於那些思考所謂哲學樹的超人類，林月月向來是敬仰無比的。

不過，想不通的東西，她就不去想，否則便是庸人自擾了。

在這之後的影片中，可以看到，科學家開始時不時地在天空中傳送飛船，並且採取了一系列的光學隱身手段。

這些飛船時而出現，時而消失，讓貝塔疑惑不已。

不過他喜歡上了“躲貓貓”的遊戲，對物體不滅的理解才開始變得複雜起來，東西不見了以後嘗試著到處尋找。

“這是智力發展的第二階段。具體的論述，可以去參考《生物與認知》這一書。”

整個博物館參觀下來，也是讓一行人感到大開眼界，連連感嘆這一次的旅行物超所值。即便新人類文明已經是五級文明瞭，還是有著很多很多未曾探索的奧秘。

……

“它的最終智力，能夠發展到怎麼樣？能夠發展成幾級文明？”

“這個問題……但我覺得它不會太聰明。”

就在第6天，林月月這一小分隊終於等到了近距離參觀“貝塔”的名額。

在一陣興奮的討論聲當中，所有人走上這一臺穿梭機。林月月感覺自己心臟跳動的速度很快。這個年代的女生，基本上都不會選擇自己生育，往往有一點母愛過剩。她們就是喜歡天真而又單純，再加上比自己笨的生命體。

只是短短十幾分鐘的時間，穿梭機切入大氣層，劃出一條長長的白線。

就在這個時候，海面上也出現了一條白線，應該是貝塔在模仿穿梭機的劃痕。

“它已經學會模仿了嗎？進步還真的很快呢！”其中一名女生，對著玻璃窗不停地揮手，即便這種行為可能沒有太大的意義。

“很快？不不不，人類學會這一過程，只要幾個月，而它卻用了這麼多年！這個速度絕對算不上快吧。”

“下邊這個平靜的大海，居然出現了自我意識，想想就覺得有點兒奇特。”

“他會模仿人類嗎？譬如說動力甲，挖掘機的動作。”

“它會模仿體積很大的物體，如果把動力甲做的和房子那麼大，或許海面上會出現一個影像，來進行模擬。”

“我們應該給它播放人類嬰兒的教育影片啊！”林月月忽然提出了一個建議。

飛船內的人工智慧解答到“播放人類嬰兒的教育影片，已經有一些教育專家提出過。但有更多專家認為，這種教育方式並不是很好，因為會將它教育成人類的意識形態。它是獨一無二的，不應該成為人類。它的身體結構，也當不了人類。”

“好吧……”林月月撇了撇嘴，心中不以為然。

她認為，成為人類才是最好的。

它僅僅只有一個人，沒有辦法組成一個社會，自然不會誕生所謂的文化。