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想挖掘幾個這方面的專業技術人才，充實公司的技術隊伍。

雷濤到了文博學院的研究生部。他是報考的在職研究生，和全日制研究生還是有很大區別的。雷濤也不需要住校，所以他先是註冊了班級論壇賬號和密碼，編入了班級檔案。領了學籍卡和學生證之類的證件，領了書就算完事了。

南靖大學的建築遺產保護專業屬於交叉學科，主要由建築學、土木工程、測繪科學與技術、環境科學與工程等學科共同辦學。學科強調建築遺產保護的應用理論與工程技能的緊密結合。在知識構成上以建築學為主體、兼有土木工程、測繪工程、環境工程等工科知識和歷史學、考古學等文科知識；在技能訓練上以建築遺產保護的實踐能力為基礎，注重建築傳統技藝的傳承與現代高新技術的引用。

所以雷濤領的書雜七雜八有一大堆。拿著這麼多的書，雷濤到也不覺得沉，就是有些不太好拿。他也沒帶包，就這麼捧著一大堆書從領書的地方走了出來。他還沒走出五米遠，一下子就聽到了一個女聲叫了一聲“哎呀……”。

雷濤自己也感覺到了剛剛他似乎是踩到人了。連忙把書放低了一些，接過這一大摞書不偏不倚地全部朝前翻了下去。

姜悅今天也真夠倒黴的，辦好了入學手續來領書，可還沒走到地方就被人踩了一腳。她吃痛地蹲了下來檢視，接過又被一大堆書砸在了她的頭上。

“對不起！”姜悅正準備抬頭罵人的時候，聽到了一聲富有磁性的男中音。這聲音真好聽。

姜悅抬頭看了一眼，雷濤蹲下來撿書……倆個人在一瞬間四目相對，姜悅看到那雙深邃的眼睛心裡突然一陣悸動。就在她伸手幫著雷濤撿書的時候，雷濤的手無意中抓住了她的柔荑。姜悅的臉刷地紅了。

雷濤立刻縮回了手，小聲地又說了一聲：“對不起！”

“沒關係……”姜悅很自然地回應了一句。可這話說出口之後，她立刻意識到了，這話很是怪異。

被吃了豆腐卻還說沒關係……她成什麼人了！

雷濤也意識到了這話中的歧義。他臉上的表情也變得尷尬了不少。兩個人之間的氣氛變得十分曖昧。

“姜悅！”就在這時後面有人在叫姜悅的名字，姜悅立刻起身轉過了頭。

只見一個年輕人和南宮策一起走了過來。南宮策看到雷濤之後微微笑了笑，正準備打招呼。只見姜悅朝她深深地鞠了一躬：“教授！”

學生向他打招呼，南宮策自然不能不回應，他朝著姜悅點了點頭問道：“手續都辦好了？”

姜悅點了點頭之後又搖了搖頭：“書還沒領呢……”

這時雷濤把他的書都撿了起來，走過來對南宮策喚了一聲：“老師！”

南宮策當著姜悅和申鐸的面也不能表現出區別對待，就朝雷濤點了點頭，轉身給他們做了個介紹：“這是雷濤，他也是我今年招的研究生。”

聽了南宮策的介紹，姜悅和申鐸就對雷濤打了個招呼。申鐸的眼睛很尖，看到雷濤掛在脖子上的學生證，上邊有一個藍條。這是在職研究生的標誌，全日制研究生的學生證上有一個綠條。

看到這個藍條之後，申鐸對雷濤的態度就略微有了些變化。

雖然都是研究生，可像申鐸和姜悅他們這種全日制統考研究生是參加全國組織的統一入學考試，全日制脫產學習的，屬於學歷教育。他們畢業後頒發的是碩士畢業證和學位證。

而在職研究生是一種非學歷教育，是在職人員利用業餘時間學習研究生課程的一種方式。畢業後雖然也頒發碩士畢業證，但學位證書是沒有的。

按照目前華夏的教育體系，全日制研究生是含金量最高的，他們既有學歷也有學位。但相對而言在職研究生在學習期間仍在原工作崗位工作。

在職研究生的專業課要完成學校規定的學習計劃，參加考試取得相應的學分之外，還必須透過國家專門設計的英語、政治及專業全國統考，合格後才有機會申請學位。而且這個機會還不是人人都有的。每年各所學校都有一定的名額。

有些人在職研究生畢業都十年了也沒輪到申請學位的名額。目前華夏的本科後教育分為全國統招碩士、統招在職碩士、在職專業碩士、在職同等學力申碩四大類。前兩種都有學位和學歷，而後面兩有學歷無學位。

第一類是大多數人考的；而第二類是那些工作後參加研究生統考的；第三類那就是少數關係戶考的而且含金量不高；第四類則屬於先上車後買票，透過率低，還有一定的