第22部分(第2/4 頁)

鹿楠！”

“張心悅！”

“你夠了，不停地喊我的名字要死呀！”張心悅伸手戳著鹿楠的頭說。

“你也有喊我的名字……”鹿楠面色通紅，抬腳踢著臺階小聲對張心悅說。

“你說什麼，大聲點，小朋友！”張心悅拉著自己的耳朵誇張的問到。

“我和你一樣大，不是小朋友！”鹿楠焦急的辯解道。

“你太天真了，鹿楠！”張心悅眯著雙眼，高深莫測的說。

“我沒有！”鹿楠直視著張心悅，朝她走近了一步認真地說到。

“你們在幹什麼，調情呢？”杜衡一個大跨步邁上了臺階，大聲問著他倆，張心悅和鹿楠對視了一眼後，鹿楠主動朝後退了兩步，張心悅瞟了一眼杜衡淡淡說道：“你那麼得瑟，《琵琶行》背好了，還是地理卷子寫完了？”

“呀呀呀，鹿楠你的地理快借我抄，今天第一節就是木棒的課！”說著杜衡就拖著鹿楠往樓上跑。調情？張心悅皺著眉頭重複著剛才杜衡的話，小朋友之類的她可沒興趣，要是他，還可以考慮，張心悅看著打遠處走來的羅隱，笑了笑，轉頭也向樓上走去了。

“誰有不會的問題，過來問！”餘下幾分鐘，白慕邦看著手錶，冷冷的說。

“有沒有？”見無人過來，白慕邦大聲道。

“沒有問題要問，是都不會還是都會了？”白慕邦瞪著臺下的學生們，回答他的還是一片沉默聲：“既然沒有人，那我可要問了！”白慕邦語氣不善。

“10，9，8，7，6，5……”臺下的學生不約而同的看著表，無聲的在倒數計時。

鈴鈴鈴，下課鈴聲響起，白慕邦冷哼了一聲後合上課本，快速走出了教室。

“白老師最大的優點是從不拖堂！”杜衡頗有點劫後餘生的對張心悅說。

“那你太小看白老師了，他的課你要是認真聽進去一半，包你考試樂無憂！”張心悅瞥了一眼杜衡漫不經心的說道。

“他有那厲害嗎？可是他都不講基礎題！”杜衡看著自己的地理卷子一籌莫展。

“什麼叫基礎題，是不是課本上的那些？”張心悅又問道。

“就是就是！”杜衡使勁點著頭回答。

“那是掃盲！你都高三了，老師再給你過著課後習題，那得多長時間？你應該自己把課本好好地過上幾遍，你水平太次，還嫌老師曲高！”張心悅看著杜衡嘆了口氣又說：“你還是先看書吧，別做題了，先掃盲，等你把基本的知識點弄好了之後，你再聽老師的課，會豁然開朗的！課本上的知識點是最基本的要求，高考中不會考的那麼直接和淺白，都是將基本知識點混合或是拔高的，建議你先將各個知識點搞清後再進行整合！”

“那這道題你給我講講吧！”杜衡翻開課本指著上面的課後例題。

“這道題這麼簡單，你還要問！聽好了，我只講一遍！”張心悅對杜衡的鄙視之情溢於言表。

……

“杜衡，剛才講的題，你記住了多少？”張心悅憂心忡忡的問著杜衡。

“一大半！”杜衡精神百倍的說。

“不錯！”張心悅點著頭讚許道。

“現在還記得多少？”隔了30秒張心悅再次發問。

“已經忘了一大半了！”杜衡撓著頭不好意思的說。

“難為你了！”張心悅安慰道。

“還記住多少？”

“全忘了！”杜衡將地理書往桌子上一丟悶悶地說。

“好！剛才我講錯了，我們重來！”張心悅高興地對杜衡說。

“好難啊，我還是不適合學習！”聽的是一頭問號，杜衡把臉埋在了書中間悶悶不樂的說。

“理科御物，文科御人，你好好學吧！”張心悅看著黑板沉聲道。

“我靠，文科這麼牛！”杜衡迅速抬頭，深呼吸了一口就又充滿了鬥志。

“是的，文科生牛就牛在題目都看不懂的情況下，還能一直寫到交卷！”張心悅說。

“慘，這種苦日子何時才能到頭呀！”杜衡的頭重重的磕在了桌子上。

張心悅看著可憐的杜衡，不經意間想起了這麼個新聞標題：文科生你的好日子來了，新任領導人開啟文科治國時代。

作者有話要說：

☆、文明

“課代表，為什麼我國古代從北往南統一的情況比較多？”米琦薇側著身子問張心悅。

張心悅的頭從試卷堆裡