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連忙起身回答道。

“對，坐下。”

“栗子昔，為加強中央集權，元世祖健全統治機構其中御史臺的主要職能是什麼？”

“刺舉百官善惡，諷諫政治得失。”

“不錯，坐下！”

“王惠，秦朝時期監察百官的是？”羅隱看著最後一排的王惠問到。

“御，御史大夫。”王惠紅著臉小聲說。

“大聲點。”羅隱輕聲說。

“大夫，她剛才說的是蒙古大夫！”武建搶著替王惠答題。

“武建，剛才唐主任還問我，你最近的表現如何。”羅隱捏著腕錶看著武建。

“告訴他，我很好！”武建狗腿的朝羅隱笑了一下，隨後他坐好了，眼睛直挺挺的看著黑板。

“王惠？”羅隱再度發聲。

“啊？”王惠抬著頭看著講臺上的羅隱，一時不知所措。

“秦朝時期監察百官的是？”羅隱又將問題重複了一遍。

“御史大夫。”王惠回答的聲音比剛才大了些。

“對，很好，坐下吧！”羅隱朝王惠笑了笑。

張心悅看著臉紅紅的王惠，又看了一眼講臺上的羅隱，暗道：他還蠻聽話的！她低著頭，嗤嗤的笑了。

“張心悅！”

“嗯？”她的嘴角還掛著笑。

“皇權至高無上是中國封建社會政治上的一個突出特點，據此回答明清時期，對皇權政治構成威脅的有哪三個方面？從歷史發展的角度看，哪一個方面的威脅更大？為什麼？”羅隱面無表情的提問著張心悅。

他是什麼意思？為什麼別人都是填空題到她這兒就成了問答題，題目都那麼長，是不是在整她？看了他一下，張心悅眯著眼思索著答案。

她看著黑板，他看著她，不時有學生回頭看她，她視而不見。栗子昔也扭頭攤手對她表示自己也無能為力。杜衡快速的扒拉著書，在明清政治那一章尋找著答案。鹿楠小聲對她說著什麼，她聽不清……

“老師，張心悅不會！”李佳莉大聲朝羅隱說，他手臂一揮，示意李佳莉安靜，李佳莉得意的瞟了張心悅一眼。

“會不會嘛？”米琦薇也扭頭朝她嘀咕著，安靜的教室了又有了騷動的跡象。

張心悅看了米琦薇一眼，又看了看手錶，她不過是思考了兩分鐘而已，這群人就迫不及待了？深呼吸了一下，她說：“是少數民族分裂分子的分裂活動，農民起義和民主思想。民主思想的威脅更大，它代表了先進資產階級的思想，其產生和發展的最終結果是推翻封建統治，從而結束皇權政治。而農民階級由於自身的侷限性，即使是推翻了封建王朝，還可再建一個新的封建王朝，皇權政治依然存在。”

“嗯。造成三國兩晉南北朝分裂的歷史淵源是什麼？”羅隱繼續問她。

“東漢以來豪強地主勢力的惡性膨脹！”她的聲音高了幾分。

“猛安謀剋制和八旗制度的共同點是什麼？”

張心悅的眼瞼跳個不停，不氣不氣，她安慰著自己，開口道：“都是由少數民族首領創設，促進了女真社會的發展，是兵民合一的社會組織。”

“王安石變法中即限制官僚地主特權又增加了政府財政的措施是什麼？”

“募役法！”她握緊了拳頭回答道，他絕對是故意的，好好的課堂整成了她的個人專場，不會要問32個問題吧？她快要吐血了，天知道還有什麼鬼問題要問，能不能不要這麼對她，受不了啦！越想越氣，她的眼睛在噴火……

“坐下吧！”他輕描淡寫的說。

張心悅重重的吐了一口氣，坐了下來。

“明朝中後期資本主義萌芽的主要標誌是什麼？張心悅！”羅隱手握著粉筆，半轉著身體看著她。

“出現‘機戶出資，機工出力’的機房呀，羅—老—師！”張心悅惡狠狠地說，最後三個字她拖得長長的，語氣裡充滿了火藥味。

“注意聽講！”羅隱轉過身去，書寫著板書。

“知道了！”她大聲回道，驚得周圍的學生都用看神經病的那種眼神看她，她超不爽，怒！

作者有話要說：

☆、非禮

“春秋戰國時期，各國統治者紛紛進行改革和變法，認為商鞅變法是社會制度根本變革的最主要依據是什麼？劉薇薇你答。”

“廢井田，開阡陌。”

“劉樂天？”

“廢井田，開阡陌，承認土地私有。