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設施等達到國家相關標準要求。職業學校實條件得到較大改善

蕭老這才露出真實的微笑，然後轉頭問蕭正：“姑且不論這份計發的可行性有多大，你站在政務院的高度來說一說，如果要把這份計劃落實，政務院該怎麼做？”

蕭正頓時一愣，妹妹那邊是早就做好了這個計發的，可現在要我就這個計發立刻“站在政務院的高度”來給個可行性的支援，這未免太難了吧？但他忽然渾身一震，老爺子這是什麼意思，為什麼要我站在政務院的高度來考慮？

他裡頓時有一種感覺，老爺子這是在做一個重要的考究了。這個，回答，不能隨意！很有可能，老爺子就是故意要考究一下自己的急智吧？

他心思如電轉，沉吟了一下。道：“西部最大的問題，還是經費問題。如果要保證西部教育大開發的順利實施，首先就要加大投入力度，努力形成長期、穩定的教育經費來源渠道

老爺子已經閉上了眼睛，也沒有耍說話的跡象，於是蕭正深吸了一口氣，在全家人的注視下，繼續說下去：“一是加大中央和省級財政教育投入力度，完善教育投入保障制度。依法不斷增加教育投入，建立與公共財政體制相適應的教育投入體制，進一步完善以政府投入為主。多渠道籌措教育經費的教育投一小心羊制深化縣鄉財政體制改蒂的基礎上，嫌步將餉丫欺口經費投入納入政府公共財政體制範圍；建立和完善確保教職工工資按時足額髮放、確保學校公用經費、確保危房改造和學校建設經費投入的長效機制。加大中央對西部地區教育的財政轉移支付力度，繼續利用國債資金支援西部教育，同時加大省級政府對貧困地區教育的財政轉移支付力度，減少財政轉移支付中間環節。確保轉移支付經費使用到位。在原有的政策框架和專案投入的基礎上，進一步加大中央和地方專項經費投入力度，繼續實施好各項重大教育工程專案。

二是拓展教育經費來源渠道，千方百計增加西部教育投入。制定和完善稅收和土地優惠政策，積極鼓勵和引導社會力量投資和出資辦學。推動民辦教育的發展。制定和完善與市場經濟體制相適應的企業及公民個人向教育捐贈的稅收抵扣政策。完善教育收費政策和成本分擔機制。繼續利用彩票收益支援西部教育。適當運用財政、金融、信貸手段發展教育事嶇。鼓勵和支援學校開展勤工儉學、發展校辦產業。鼓勵高等學校和職業學校樹立以服務求生存，以貢獻求發展的意識，積極為社會提供技術服務和透過科技創新和知識貢獻，獲得廣泛社會支援，多渠道增加教育經費。

三是加大對家庭經濟困難學生的資助力度。在高等學校繼續實施以“獎學金、助學貸款、勤工助學、特殊困難補助、學費減免，為主體的資助家庭經濟困難學生的政策，出臺優惠政策，鼓勵和引導畢業生到西部地區基層工作特別是到縣、鄉工作。不斷加大資金投入力度，對義務教育階段的困難學生，實施以地方政府為主、中央財政適當支援的資助政策。以地方政府為主，透過多種形式，逐步加大對普通高中和中等職業學校家庭經濟困難學生的資助力度。鼓勵社會團體和公民個人對困難學生進行資助。

四是加強經費管理，提高使用效益。按照國家有關法規建立科學、規範的教育經費管理制度，加強對教育經費的審計與監督，杜絕挪用、擠佔教育經費的現象。牢固樹立艱苦奮鬥、勤儉辦事業的思想，加強規劃，防止結構性浪費，提高教育經費使用效益。建立健全中小學收費責任制和責任追究制。堅決制止農村中小學亂收費，認真落實中小學收費公示制度和學校收費巡查制度。要做好中小小學助學金的發放工作。”

蕭老閉著眼睛嗯了一聲，忽然問道：“小菡有沒有什麼補充的？”

蕭菡也楞了一下，怎麼又問到我了？他看了大哥大姐一眼，想了想：“這個，，我還是比較關心人才問題，我想想

蕭老一擺手：“想到什麼就說就是

蕭菡嗯了一聲，道：“那”我覺得有三點要注意的。一是加強教育對口支援，提高援助實效。繼續實施好“東部地區學校對口支援西部貧困地區學校工程，和“西部大中城市學校對口支援本省自治區、直轄市貧困地區學校工程。及“對口支援西部地區高等學校計劃。啟動“縣對縣，教育對口支援和職業學校對口支援工作。在對口支援工作中，要充分發揮支援地區所派教師的傳、幫、帶作用。到貧困地區支教人員的資，由支援地區的財政負擔。受援學校教師到支援學校學習培的費用原則上由支援地區財政負擔。對口支援應突出重點。提倡抓住某一項具體工作，從