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幾年後偶然見過楊老師一次，孫那時讀初中。小學除了語文其他各科成績都差，家裡都怕她考不上初中，誰料到畢業考試她考出了中等水平，按照捷州根據家庭住址分配進中學的原則進入全市最大的一所初中。一個晴朗的下午，勞動課老師讓學生們去校邊把磚塊搬進校內。這樣在校內勞動初中一次高中一次。磚塊堆在一個寬巷裡。手上拿著一摞磚正走著，發現斜對面走來了楊老師，孫一向看到老師都是喊不出口的，但暌違多年畢竟不同，而且還是自己喜歡的老師，終於喊了聲：“楊老師！”

“搬磚啊。”

“嗯。”

兩人雖然都記得彼此，但以前除了課堂從未有什麼交流，楊老師不是班主任，孫自己更不象蝶兒們那樣可愛得讓老師們遇見了都要摸摸小臉蛋。這樣的一場相遇雖然讓彼此都欣喜，可是也說不出什麼，何況她手裡還拿著磚塊，很快兩人笑著分開了。以後直至離開家鄉再也沒見過。

蝶兒比同學正常年齡要大兩歲，孫江以後就發現這種年齡的女生很容易成為班上的嬌點，因為多出的那兩年使她們經歷得更多一些，在較稚嫩的弟弟妹妹們面前自然就有了優越感。蝶兒很矮，坐第一排，上課的時候喜歡把頭歪向一邊，眨眨眼睛探詢地望著老師，彷彿是稚氣地問：“老師，您在講什麼呀？”一邊歪累了就把頭歪向另一邊，輪換著樂此不疲。蝶兒長得很秀麗，齊劉海，梳著馬尾巴，秀出這種姿態當然很討喜。那時正流行臺灣民謠劉文正的《遲到》，通俗易懂，裡面有一句形容男主角正牌女友：

“她啊，溫柔又可愛。”

蝶兒反覆唱叨這一句，並且把溫柔改成溫致，這一改反倒非常嬌俏，否則小孩兒唱出溫柔兩字豈不是很搞笑。那麼蝶兒自認是溫致又可愛？孫江的大嫂很喜歡伊能靜的《紅顏美人多薄命》，歌名悲催但歌詞不盡然，憐香惜玉的口吻，給人的感覺是男人傾倒於紅顏美人的姿容。大嫂一定進入情景自擬了。

孫江讀小學時有段時間是整個學生時代僅有的快樂光陰。經常和班上的小夥伴們玩耍。她總覺得自己不會玩。象跛房子啊，用粉筆在地上畫一個由許多小方塊組成的T型，一腿彎起懸在空中，另一隻腳去踢某方塊中的石子，踢完後腳和石子的位置都必須在預定區域才能進入下一輪；跳皮筋啊，兩個女生隔得遠遠的，一根長長的橡皮筋在兩人身體後側拉著，幾個女生在橡皮筋內外用身體做出各種預定動作，皮筋和身體什麼時候分開什麼時候接觸都有規定，未違反才能增加橡皮筋高度晉一級。孫喜歡看別人玩，自己也試著去學。不過她在這方面沒有悟性，總也學不熟。有次正看著蝶兒在課桌上玩一種由乒乓球、小方塊組成的擊打遊戲，球每彈一次，方塊倒下或扣起，象是一場舞蹈，孫看入了迷。蝶兒的小手肉肉的，每個手指的盡頭就是一個小眼兒。旁邊還有一個小夥伴也在觀看。忽然宋走過來了，看著孫對蝶兒說：“她不會玩。”蝶兒點點頭：“嗯。她是不會玩。”這三位是孫經常跟在一起玩的，作出這判斷當然是有理有據。宋比她們高出幾個頭，年齡也大很多，已發育，完全是一副中學生的樣子，先天的小兒麻痺症，有隻腿很明顯，這種女生在小夥伴們面前有著不可克服的自卑，所以才有可能當面說出孫的痛處。孫什麼話都沒說，但彷彿一下子就跟眾人隔開了。不過真正結束這段爛漫童樂的事件是一次放鴿子。某天孫象往常一樣去夥伴們聚集地宋家，但人聲嘈雜的景象不見了，只有宋在家：“大家今天都去蝶兒家了，我不想去，昨天就說好了的，你不知道啊？”孫從此告別了這一撥人，躲進自己的城堡認真學習，碰巧有幾次得到了老師的當眾表揚。有天在學校樓梯上孫遇到兩個同學葳和蕤。葳問她：“我們在排練一個舞蹈，你也來吧。”孫早就聽聞這兩位每天放學都在學校平臺練舞，對舞蹈很好奇，就不假思索地同意了。葳和蕤當然看出了孫與昔日夥伴的疏離，藉機拉攏過來，以證明自己這個小團體遠勝於孫以前那個小團體。小孩子的心思不就是這樣“玲瓏”麼？然而孫也只有豔羨的份兒，因為上了戰場才知道自己沒有跳舞的天賦。

孫也有陰暗心理。那時候前後桌四個人是一個小組。男女生同桌。她坐第二排，第一排的女生菁是新來的，同桌是一位練武術的男同學卡。菁喜歡各種顯擺，當然自身條件也不錯，一雙水靈靈的眼睛，家境很好，數學學得好。八十年代中期電視正在熱映臺灣高寶寶主演的《武則天》。菁興奮得每天在課間都會大秀特秀劇中武則天的各種優雅動作。家境貧窮的卡和孫都十分看不慣，孫因為自己是女生，不便象卡那樣當面貶損菁，就