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兩個小情侶一起拉著手泡幾個小時的圖書館，算是約會了之外，幾乎是全身心的撲在了繪畫上。

在孫老師和同學看來，方逸這就是不光是勤奮還有常人所不能及的天賦，幾乎每一幅畫都能看到方逸的進步，這樣要是沒有天賦，那什麼樣才算有？並且只要是老師指出了畫上的一些錯誤，方逸在下一幅上這些錯誤就會得到明顯的改善或者完全的改正。

當所有的經驗條到了百分之八十左右的時候，方逸己經和王啟洛一樣是美術班中畫的最好的兩個人了。只不過兩人的風格迥異。王啟洛是標準而正統的國內學院派風格，而方逸只能算是自成一派。

對於這個情況方逸到是想往國內的學院派上靠靠，考大學有優勢嘛，不佔點這個便宜不是有點兒傻麼。不過每次往上靠，經驗條都漲的不明顯，不如自己按著自己的方式畫漲了多，試了一個星期方逸就不得不放棄了，只能讓自己傻一點兒。

有了方逸的異軍突起，美術教室沒有搞什麼方逸派王啟洛派，大家反而更加的和諧了。以前王啟洛一支獨秀的時候超過別人太多，也沒幾個人好意思讓王啟洛指點一下自己畫的。方逸這性格開朗，從兩人在王啟洛晚上來裱紙之後就常交流。別人一看王啟洛沒有想像的這麼難相處，也就時常請教一下。

“王啟洛，方逸，你們有時間的話過來幫我看看我的畫”一個高二的學生看著兩人站了起來就說道。

王啟洛這是準備叫方逸去活動一下，不過聽了這人一說兩人只好走到了他的畫架前。

在這位的畫架前站了一分鐘不到，兩人跟石膏像對比了一下。

“你先說說吧”方逸對著王啟洛說道。

王啟洛也不客氣：“首先看大形，這兩處有點兒不準確，還有該虛的地方沒有虛下去整個