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幅色彩沒有畫完，下週二的時候我過來”。方逸走到了門口聽到了這句話，身形不由的一頓。本來以為自己說的要去央美把經驗樹弄不開心了，誰知道還有下次！這真是太好了，立刻說道下週二自己有時間過來。

等著方逸走出了教室，周同把目光重新回到了方逸的素描上，繼續託著手看著。女模特在旁邊看了一眼說道：“周老師，我以後能不能沒事的時候像他那樣跟著你學畫畫？”。

周同看著女模特笑著說道：“你想學畫畫？”看著女模特點了點頭說道：“你不用跟我學，你可以跟剛才那個學生學？”。

“他才多大啊？我看他畫的比你的差遠了”女模特一邊看著方逸的畫一邊對著周同說道。

“你覺得他畫的哪裡不好？”周同反問了一句。

女模特想了一下說道：“至少嚴瑾程度上比不上你的素描，把我畫的比本人都漂亮一點”。

周同看著畫面說道：“那我問問你，為什麼要畫素描？畫素描的意義在哪裡？”

“畫的像啊，把對像嚴瑾的表達出來，掌握形體結構明暗和空間關係”女模特張嘴就來立刻說了出來。

周同搖了搖頭：“素描訓練是為了培養藝術眼光和法則訓練方法。至於明暗、結構等等你說的是方法，而不是目的。安格爾認為素描是一切美術的基礎，素描要做到達意，同樣素描也是藝術品可以供人欣賞，也可以作為藝術家的素材供藝術家理解。如果按著這樣的標準你還覺得我的素描比他的好麼？”說完自己介面說道：“在西歐這樣的才能叫素描，而我畫的雖比他好，但是在別人的眼中稱不上素描！”。

“剛才的年輕人有這麼厲害？”女模特不太能理解周同的話，但是不明覺厲，聽起來似乎是方逸非常牛的樣子。

“他還差的大師的要求遠著呢，不過他己經走在路上了，而我雖然走的遠但是我走的是岔路！這就是為什麼國內的油畫在世界上整體水準不高的原因，把方法當成目的”周同說道。周同做為石藝的老師曾經去義大利的美院學習過一年的時間，充分的接觸過西方的學院派素描。當然這裡西方素描指的是法國義大利等國家，並不包括毛子的素描。不過學了一年就想改變自己十幾年的定向思維，由其是又回到了國內就要求就有點高了。

周同想了一下說道：“不是他畫不準，而是他不需要畫準。如果他說了實話，最多兩年的時間，他的素描水準就能超過我了。我建議你跟他學，他畫的有想法，而跟我學我只能教你怎麼畫！”。

女模特張了張嘴想說什麼最終沒有說出來，女模特實在是不能理解一個屁孩子，怎麼能讓周同這麼欣賞稱讚到這種地步：“我還是跟著你學吧，過兩年爭取也考到這裡來”。

“隨你，如果你想學就和他一樣，我在的時候來教室吧”周同答應了下來。然後從畫板上取下了方逸的畫卷了一下拿在了手裡。

第015章最閒的高三生

方逸可沒有想到自己的素描讓周同評價這麼高。方逸開心的是一方面自己的素描到了高階，二來被自己視為經驗樹的周同並沒有趕自己走的意思，看樣子還能繼續去刷他的經驗。

有沒有不好的感覺？當然有，方逸感到自己現在的素描離著國內美院的學院派風格又遠了一點，雖然周同說了各人美院都沒有問題，但是前面不是還有人定語麼，要是閱卷的老師萬一沒見識怎麼辦？不過這個問題在方逸的腦子裡呆了沒多久就消散了。

高三這個時候，聰明的學生就會對自己以後的人生有個大概的安排，比如上什麼學校，這個學校裡面什麼專業在國內一流。按著自己大概的成績分析出最好的組合，就像是穆瑾一樣，早早的就決定了上明珠的兩所大學。

方逸對於自己的人生規畫就沒有這麼長遠了，現在方逸的目標主要放在了上央美上，至於上了央美出來以後搞什麼？不光是沒有想過，連想的意識都沒有。不過這樣的人也有好處：那就是不去自尋煩惱。明白點說就是一生都在騎驢看唱本？？走著瞧！

王啟洛對於自己的要求也很明確，所以王啟洛在方逸離開教室去石藝刷經驗的時候向孫老師提出了自己沒有太多的時間，只能畫一副大的兩副小的也就是再加上兩幅三開幅面的畫。孫老師想了一下點了點頭同意了王啟洛，畢竟現在離著藝考只有一個月多一點了，最快王啟洛過了一個月就要動身了。

王啟洛又不是方逸，只打算報兩三所學校。而是準備在時間許可的基礎上儘可能的多考美院，並且是專業美院，並不像是方逸還把綜合藝術類的學