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自己的畫櫃當然擺不了木板，方逸強行佔據了陶勇的一半桌子。就是因為這小子的桌子最大。

陶勇伸著腦袋看著方逸在木板上畫下的動物形像張口不屑的說道：“我說方逸，小孩子的東西。你弄的這麼寫實幹什麼？有點兒童趣好不好！你不會準備把狗毛也讓魏進刻出來吧！”。

方逸頭也不抬的說道：“我的小外甥女和別人不一樣，寫實的東西我玩著順手！”。

“誰都認為自己家人和別人不一樣！”魏進張口說道。

聽了陶勇的話魏進和曲固兩個也湊了過來。

曲固說道：“你這東西是弄的太寫實了”然後拿起了桌上的一支鉛筆抓起了一張紙，隨手畫下了一個小馬而且還帶著馬韁轡頭的，形像帶著一點兒卡通樣子的。

“你說你小外甥女是喜歡這樣的還是喜歡你那樣的”曲固張口對著方逸說道。

方逸抬頭看了看曲固的，然後在看了看自己的想了一下說道：“我小外甥女肯定喜歡我的！。

魏進聽了說道：“方逸這東西也不是不行。一些細節上的東西用烙鐵烙上去就行了！烙鐵當畫筆使喚一樣用！”。

陶勇聽了望著魏進說道：“這是給孩子弄著玩的，你以為是讓你創作裝置藝術啊！”。

“打住了！”方逸一聽立刻說道。說完轉頭看了一圈兒站著的三個人。伸手把桌腿上靠著的木板一人發了一片。

“普通的東西上街買不就行了，幹嘛咱們自己動手！就像是陶勇說的，大家保持創作的熱情，當成大家一起搞個裝置藝術出來！”。

每人手裡發了一個木板，方逸總結說道：“別以為我外甥女小不懂藝術！他舅舅可是懂的，別想胡弄我，大家用心點兒，發揮出自己的水準來！”

曲固看著手中的木板說道：“那這樣吧，咱們定下幾個形像，然後各自刻出來掛在一起！”。

曲固的話得到了另外三個人的贊同，畫卡通四人就沒一個拿手的，但是當成創作來搞，幾個都算是拿手！四人的腦袋湊到了一起，商量下動物形像，什麼小馬、山羊、小狗之類的十來個形像都弄了出來。

方逸這邊是一直沒什麼事情，曲固魏進三人呢己經是大三的學生了。課沒有這麼緊！也不是課緊不緊的問題，說白了三人現在就是半放羊的狀態。既然方逸說創作，那大家就創作好了。也不能老畫畫，這活兒就當著下雨天打孩子，閒著也就閒著了！

一週半以後，所有人創作的自己很滿意的小動物形像就完成了，而且大家都把烙鐵當成畫筆，在木板的兩面刻上了細節。

作為創作一件藝術品。四人在掛架的樣式上就發生了爭執，四人畫了四個掛架，每個人都堅持說自己弄的最好。陶勇是中國古式的雲紋的，方逸則是繁複華麗的，魏進畫的則是極簡主義的，曲固則是從古式窗格中得到了啟發，亂枝狀的，雖著著亂但是很統一。

涉汲到了創作的時候，四人沒一個肯相讓。己經投了四次票，都是各人各得一張，全都是投自己的！

“這是我的小外甥女啊！這架子當然要選我的！”方逸張口說道。

陶勇立刻說道：“別提你的小外甥女。現在首先它是咱們四人創作的裝置藝術！”。

魏進抱起自己的東西。連著動物形像一起抱在了懷裡：“你外甥女，我就不攙活了！”說完調頭就要離開。

“回來！回來！”方逸對著好友招了招手：“有事情咱們商量嘛！動不動撂挑子不是好同志！”。

聽了方逸的話，魏進才轉頭回來，把東西放到桌上：“你支援我的方案？”。

陶勇聽了沒等方逸回答，張口對著魏進說道：“你也別威脅方逸，除了他自己。我和曲固都危脅的到！那不還剩我們三個？解決不了實質的問題！本著公平、合理、博愛和平等的原則，大家還是以友好協商為主！”。

魏進這裡剛走回到了桌邊，陶勇就張口說道：“本著發揚傳統文化，再說了孩子可是中國人，我的設計最合理！”。

這句話一說出來曲固不幹了：“我的就不傳統了？”。

立刻四人又開始爭了起來。

不遠的鄭苑看到這四人圍著一張桌子都爭了兩三天了。一個架子的問題還沒有解決。猶其是聽了陶勇那個什麼胡扯的公平、合理八字方針，實在是忍不住噗嗤一聲笑了起來。想到眼前的這幾個全都是搞藝術的。你說這些人湊在一起，幹什麼事情能有效率？

看著四人現在為一個架子爭執，而且各自胡扯一通