21.第 21 章(第1/2 頁)

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雖然時機看起來有些突兀，但楚白向顧烽掠與尹粟詢問是否曾患有精神疾病，提出的這個問題並不是憑空假想的空穴來風。

之前在錄檔案時，楚白再度回憶了一遍翻看資料時的場景。由於注意到了每個特殊生檔案中的“補充說明”都是被後來填上去的，所以當時楚白就格外仔細地又看了一遍每張已有的補充說明。

她現在認識的人中，已有補充說明的人總共有兩個，葉川和蔣梔月。葉川的補充說明是“孩童時期被診斷出臆想症”，而蔣梔月的補充說明是“於童年時表現出精神分裂症狀”。

而楚白自己、顧烽掠和尹粟沒有在第一天錄進檔案，所以當時她偷看到的幾張紙裡就只有基礎資訊，補充說明的地方和照片處都是空白。

但她們這些情況畢竟是少數，大部分特殊生應該都是在被通知後，第一時間完成了檔案的錄入，所以可供比對的“補充說明”還算齊全。

而且，怪不得學校要對特殊生檔案的存在保密，因為在將注意力放在上面後，任何人都能輕而易舉地察覺到異常——

這些學生，全部都有“病”。

楚白當時就發現了，這些一頁頁的“補充說明”，幾乎將這唯一的共通之處赤|裸|裸地擺在了面前。

臆想症、精神分裂、抑鬱症、雙相情感障礙、焦慮症、譫妄……

視網膜動脈阻塞致盲、感音性耳聾、神經性嗅覺障礙……

所有“特殊生”，在那幾行“補充說明”的描述中，都曾患上過“病”！

假如“病”是劃分“特殊生”的標準的話，那麼原本資料夾中的檔案排列順序，此時就呈現出全新的意義了。

特殊生全部被分進了9棟。而楚白看到的，根據資料夾中檔案從前往後，樓層逐漸降低，寢室位置也逐漸向中間靠攏。

當時的她只能判斷出，學校所說的“系統分配”是謊言，寢室的分配有人為的深意。但楚白無法推斷出這個前後的順序，到底是由什麼作為標準分配的。

但如果將“【病】是特殊生的劃分標準”這一點考慮進去的話，一切就豁然開朗了。

學校以精神疾病到身體疾病；真實確診到表現出症狀；患病時間長到患病時間短這三組因素綜合，從前往後排列了檔案的順序。同時，這也同時代表著特殊生們在9棟中的位置。

比如同樣是精神疾病，葉川便與蔣梔月同樣在最高的樓層6樓，但葉川曾確診過，所以在最深處的654；而蔣梔月只是曾表現出症狀，就在更靠近中央的對面寢室。

不知道寫下這些補充說明的人，到底是從哪獲取到這些資訊的。但有一例葉川親口承認過的事實作為驗證，可信度絕對不低。

那麼按照這個規律推斷，雖然當時楚白只看到了葉川的檔案，但作為被分配至整個9棟最高最深處的654寢室的人……顧烽掠與尹粟，一定也曾確診過【病】。而且，一定是精神疾病。

只是不知道出了什麼問題，把我也分來654了，明明我又沒得過病。

難道是因為超憶症？不對啊，超憶症又不是精神疾病。

看來學校這個管分配的人，醫學常識很不過關啊……

楚白默默想。

不過雖然心裡有了七八分的把握，但畢竟大部分都是基於楚白自己的推測，所以楚白現在才有此一問，也是想確定自己的猜想。

但不知為什麼，問出這個問題後，寢室裡其餘三人瞬間沉默了下來，楚白等了一段時間，也沒有再出現一點聲音。

睡著了嗎？楚白納悶地想，奇怪，剛剛大家明明還一直在聊天，聽起來挺精神的，怎麼一下子就又都睡著了？

“……”

經過了一段煎熬而漫長的沉默後，尹粟終於第一個開口了。

“真的是……好突如其來的一個問題啊。我們的關係原來已經深入到這種程度了嗎……”

尹粟的聲音十分虛弱。

“我以為這種程度的創傷，最起碼也會是那種兩三年後的一個陰暗潮溼的雨夜，姐妹們喝了不少後故作堅強地淡然說出，然後大家彼此擁抱笑對生活……正常難道不應該是這個流程嗎？”

“原來你們沒有睡著啊，我說呢。”楚白思考了一下，“所以，確實有是嗎？你曾經確診過精神疾病？”

尹粟又沉默了一下，接著長長地嘆了一口氣。

“好吧，確實有。”尹粟