第25部分(第4/4 頁)

“不過a大的學生向來是最多的，去年佔到全部比賽小組的一半，所以才要靠這個比賽給劉永冬長臉。”

衛書洵沒什麼集體榮譽感，也不需要比賽揚名，聽到也只是點點頭，抱回工具箱——技術他幫不上忙，只能靠出賣勞動力表達一下了。

孫依的爸爸孫成教授是位年近五十的老人，同樣戴著副厚厚的黑框眼鏡，嘴角微微下彎，看到兒子到來也毫無笑容，是個非常嚴肅的人。

聽到孫依的敘述之後，他道：“把你們的設計圖給我。”

翻閱設計圖片刻，說道：“思路一開始就大錯特錯。永磁聯軸器雖然能接收訊號，但接收距離不遠，而且容易受空氣干擾，怎麼能做訊號增強……”

一邊訓斥，一邊繼續翻閱。四人並排站在他的辦公桌前，低頭乖乖挨訓。雖然他嚴厲訓話，但內容實在，衛書洵聽著不覺得反感，一邊聽一邊認真記下。

孫成教授翻閱完第一次的設計圖，又開始翻閱第二次設計圖。這份設計圖是昨晚孫依三人連夜修正的，還沒實驗過，直接拿來向孫成教授請教。

孫成教授看了片刻，點頭：“這次還差不多。訊號遙感的思路算是正確。但訊號容易串聯，應該換成訊號穩固遙感，加一個拱線靜止程式。還要再加一個分辨分副程式……”

他一邊說著，一邊動筆在設計圖上標註。

衛書洵看他簡簡單單就修正了設計資料，待他看完以後，忍不住問：“請問孫教授，訊號增強器已經有了嗎？”

如果市面上已經出現，他們就不能拿它來參加比賽。

“目前應該還沒有。”孫成教授搖頭：“我沒聽說過。”

“那您怎麼對設計圖那麼清楚？”

“一看就懂。”孫成教授嘴角微微帶笑：“等你到我這年齡就知道了。想法不錯，實用性高，拿回去吧。”

孫依接過設計圖，高興的說：“謝謝爸爸。”

四人正欲離開，辦公室門被推開，一位兩鬃斑白，五十多歲的老人走進來。他戴著副無框眼鏡，身形微胖，穿著鬆鬆的運動服走進辦公室，掃過衛書洵四人，笑問：“孫教授，在忙嗎？”

“趙教授，您回來了？”孫成教