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他們還不知道這些顏色是不是化學藥品？這個解釋太過牽強，拿鏟子都刮不掉的東西，你用手一抹就掉了？在科學上，這種現象根本就站不住腳。

眾人都有些若有所思的看著張珏，心中猜測他會不會就是那些字裡指的那個‘你’。

張珏卻並不給他們再解釋，而是徑直走到坐在臺階上相擁而泣的兩名女生：“哭什麼啊哭，李婷呢？”

兩名女生一看是張珏，忽然心中湧上來一股強烈的安全感，同時站了起來，抱住張珏的身子，哇的一聲大哭了出來：

“張老師，你終於來了。”

“張老師，廁所有鬼啊。”

校領導們頗為驚奇，卻是不知道這兩個女生為何如此依賴張珏。

張珏將她們環抱起來，輕輕拍了拍後背：“李婷呢？”

“昏迷了，在廁所裡呢，校醫在給她急救。”

“你們兩個去把李婷背出來。”

“張老師，我們不敢進廁所，可不可以不去啊。”

“不行，你們是一起來的啊，我不想讓校醫把李婷背出來，我要讓你們去，乖，去吧。”張珏笑著說。

兩名女生愣了愣，不知為何，心中忽然湧現出一種無法抗拒的感覺。柔柔弱弱的點點頭，便手拉手向著女廁所裡而去。

眾人看著張珏說這種詭異的話，指示兩名女生進廁所去把人背出來，都有些奇怪：

“張主任，這……”

張珏打斷道：“大家先不要說話。她們三個人受到了一些驚嚇，這個時候我們是不能把她們拆開的，更不能讓醫護人員把李婷抬出來。那樣的話，會暗示另外兩名女生，事情鬧大了，大的不得了，人都是被抬出來的，久而久之，心裡陰影就會越來越重。而讓她們去把李婷背出來的話，便會給出相反的心裡暗示，事情沒什麼大不了嘛。困難是可以克服的，沒有那麼可怕。”

雖然張珏解釋的不清不楚，但眾人還是明白了這個意思。這在心理學上叫做‘克服障礙’。是心理學導師治療心理疾病時，常用的手段。

其目的在於讓受到過驚嚇，不想回憶往事的患者，再去經歷一次，被引導著去克服曾經的心理障礙。而不是讓那障礙，在他們的心中變成永遠無法逾越的天